广东省深圳市文汇中学八年级生物上册 5.2.3 社会行为指导教学书（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第三节　社会行为 教学目标：1.举例说出动物的社会行为。 2.阐明动物群体中信息交流的意义。 3.认同合作与交流的重要性。 探究主题 一 社会行为的特征探究主题 1.概念:自然界中的许多动物所具有的一系列行为。如蚂蚁、蜜蜂等都是营_____生活的,群体内部不同成员之间_________,共同维持群体的生活。 2.常见的具有社会行为的动物:_____、_____、_____、_____等。 3.白蚁群体成员的分工 成员 功　能 蚁后 专职的“_________” _____ 具有生殖能力,与蚁后交配 兵蚁 专司蚁穴的_____ _____ 觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵等工作 4.狒狒群体的等级关系 (1)等级划分依据:个体_____、力量_____、健康状况和_________的不同。 (2)“首领”的权力和义务: ①优先享有_____和_____; ②优先选择_________,其他成员对它会做出表示_____的姿态,对它的攻击不敢反击; ③负责指挥整个社群的_____,并且与其他_______共同保卫这个群体。 5.重要特征:群体内部往往形成一定的_____,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成_____。 小组合作： 1.成群的麻雀飞向刚收割完的麦田,集体觅食,这是它们的社会行为吗?为什么? 2.动物的社会行为对动物的生存有何意义? 探究主题 二 群体中的信