福建省晋江市平山中学八年级生物下册 第24章 第2节《关注农村环境》教案 北师大版.docVIP

第2节 关注农村环境 教育 教学 目的 知识目标 1.举例说明农村环境存在的问题。 2.列举生态农业的主要特征。 能力目标 能够调查家乡环境变化的活动，并得出初步的结论，在全班进行交流。 情感态度 价值观目标 1.感受身边的环境所发生的变化，为建设家乡献技献策? 2.形成热爱家乡、关心家乡环境建设，并参与身边的环境建设的意识 重点 举例说明农村环境存在的问题。 难点 列举生态农业的主要特征。 教法 讲授法、调查法、讨论法 教具 多媒体 教 学 过 程 师 生 互 动 教材分析与学法说明 知识 链接 种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响，相互作用，构成了生态系统。按区域划分，生态系统可以是一个农场、一个流域、一个城市等。 农田生态系统的特点：生态系统结构简单；生态系统组成单一；生态平衡稳定性差。? 本节内容是新课标北师大版八年级生物学下册第 8单元第24章人与环境第2节关注农村环境。主要内容是农村环境与人类的关系及意义，人类生存面临的环境问题。本节课的设计主要是充分体现学生的主体性，在整个教学活动中始终贯穿着师生的互动和师生的双向交流，引导学生的自我探索、自我思考和自我表现，利用活动激发学生的学习兴趣，突出自主学习，培养学生的科学素养。教学中通过对农村环境的调查活动让学习在做中学，学中做。通过设疑，培养学生的综合分析能力、迁移能力和创新能力。2.在这个农业生态系统中，分解者主要分布在哪里？（答：沼气里。） 3.图中处理农作物秸秆和处理粪便的方式，有什么优点？ （答：优点是利用农作物和秸秆中的能量，杀灭粪便中的病菌，减少燃烧秸秆对环境的污染，减少粪便传播疾病的机会等。） 4、这个村利用多余的肉、蛋、奶办起一家食品加工厂，你认为应该如何处理下脚料？ （答：食品加工厂的下脚料也含有很多没有被利用的能量，可将它们放入沼气池发酵后，剩余的渣水再为农作物施肥。） 5. 生态农业又称无公害农业、有机农业，它具有两个显著特征： 一是优化农业结构——不仅有传统的种植业，还有养殖业、食品加工厂等。这样可以提高太阳能的利用率，提高农作物中生物能量的转化率。 二是保护生产、经济发展与环境保护同步——废弃物得以多层次、多途径的再循环利用，减少了化肥和农药的用量。 6. 发展生态农业是改善农村环境的有效途径，是建设美好的农村环境的必由出路。 在讨论中，师生互动，教师是学生学习活动的引导者、参与者、资询者和学习伙伴，建立起一个和谐、民主的教学课堂氛围。 一．农村环境： 概念 农村环境问题 二．发展生态农业是改善农村环境的必由之路： 生态农业 1