江苏省涟水县红日中学七年级生物上册 第3章 第1节 多种多样的生态系统导学案（第2课时）（无答案）（新版）苏科版.docVIP

第3章第1节多种多样的生态系统（第2课时） 一、教学目标 1、概述生态系统的组成、类型与特点。 2、学会调查，撰写调查报告。 二、教学重难点 1、生态系统的组成、类型及其特点。 2、学会调查，撰写调查报告 三、自学交流 1、 是科学探究的常用方法，也是我们学习 的一种重要手段。 2、调查时，首先必须 ，确定 和 ，选择合适的调查 和 制订 。调查过程中要 ， 对调查的结果要进行 和 。 学做调查 3、调查一个生态系统 【调查目的】 【材料用具】 【方法指导】 【归类整理】 思考：根据你的调查，举例说明一个生态系统是由哪些成分组成的。 四、展示点评 1、以下不属于生态系统的是（ ） A 一片树林 B 一块草地 C 一棵小草 2、在某农田的生态系统中，属于消费者的是( ) A 植物 B 人 C 土壤 3、在生态学中，生产者和消费者之间的关系主要指（ ） A 物竞争关系 B 生物与环境的关系 C 被捕食与捕食的关系 D 植物与动物关系 五、达标检测 1、下面是某池塘生态系统模式图，肉眼不易看见的部分是( ) A分解者 B 消费者 C生产者 2、地球上最大的生态系统是( ) A生物圈 B 海洋生态系统 C 森林生态系统 3、下列属于生产者与消费者关系的是( ) A 螳螂捕蝉 B 松鼠吃蘑菇 C 蛇捕食青蛙 D 长颈鹿吃树叶 4、下列关于生态系统的特点描述中，属于农田生态系统的是( ) A 受人为因素的控制较多，动植物种类少，群落结构单一 B 动植物种类最丰富，群落结构最复杂 C 受阳光、温度、盐度等因素影响，动物种类较丰富，植物多为微小的浮游植物 D严重缺水，动植物种类极少 5、细菌、真菌等多种微生物在草原生态系统中占有重要地位，这是因为它们能够( ) A 分解有机物 B 提供有机物 C 进行光合作用 D 以上都是 6、在某农田生态系统中，属于消费者的是( ) A植物 B人 C土壤 7、一个生态系统无论大小，都是由（ ） A生产者 消费者 分解者 B所有生物组成 C生物成分和非生物成分组成（ ） 8、下列各项中，不能看作一个生态系统的是（ ） A一块农田 B一条河流 C一个池塘里的全部鱼 9、在池塘生态系统中，生产者是（ ） A鱼 B水草等植物 C水 10、在这个生态系统中是看不到的是（ ） A生产者 B消费者 C分解者 11、细菌在自然界中的最重要的影响是（ ） A制造有机物 B分解动植物的遗 C杀死多余的动植物 D净化空气 12、下列属于生态系统的是 （ ）A．微山湖 B．微山湖的所有植物C．微山湖的所有动物 D．微山湖的所有生物 13、为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极 （ ）A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．分解者很少 14、“落叶不是无情物，化作春泥更护花”，从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起主要作用的是（ ） A 生产者 B 消费者 C 分解者 D 阳光 六、教学反馈（反思） 3