江苏省涟水县红日中学七年级生物上册 第4章 第1节 光合作用导学案（第1课时）（无答案）（新版）苏科版.docVIP

光合作用（第1课时） 一、学习目标 1、了解光合作用的探索历史 2、通过探究光合作用的条件、产物和场所，进一步体验科学探究的方法。 二、重点难点 探究光合作用的条件、产物和场所 三、自学交流 是生态系统中的生产者；原因是绿色植物能进行光合作用，制造有机物和氧气。 实验一：1648年，海尔蒙特的实验 ⑴实验过程：90kg桶＋2.3kg柳树＋雨水 5 年 土壤少了60kg＋柳树增重76.7kg ⑵实验结论：柳树生长需要水（光合作用主要原料之一） 实验二：1864年，萨克斯的实验 仔细阅读教材《绿叶在光下制造有机物》实验图片和文字，回答下列问题： 实验步骤：暗处理（去除原淀粉的影响）－黑纸片遮光（对照,使该处不进行光合作用）－去黑纸片－酒精隔水加热溶解叶绿素（使实验现象更明显）－清水漂洗－加碘液－观察现象 1、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的： 。 2、用黑纸片把叶片的一部分从正反两面遮起来，然后移到阳光下照射。目的是形成 。 思考：为什么把叶片的正反两面都遮起来？ 3、几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，把叶片放入酒精中的目的是 ，隔水加热的目的 。 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加 。 6、稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片是否变成 色。 7、滴加碘液的目的是淀粉遇到碘液变成 。 实验现象：未遮光部分→变蓝色→有淀粉产生（进行光合作用）； 遮光部分→没有变色→没有淀粉产生（没有进行光合作用）。 实验结论：光合作用需要光，产生了 。 实验三：1880年，恩吉尔曼实验（探究光合作用场所的实验） 仔细阅读教材，回答下列问题： a．为什么用水绵？ b．什么是好氧细菌？ c．为什么放在没有氧气的黑暗处一段时间？ d．为什么用极细光束照射？ e．为什么之后又完全暴露在光下？ 实验现象：用极细光束照射时，好氧细菌只集中在水绵被光照射到的一侧的叶绿体周围；完全暴露在光下时，好氧细菌集中在水绵两侧的叶绿体周围。 实验结论：光合作用在 中进行,还产生了 。 四、展示点评 五、达标检测 1、在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是A．维生素 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪绿色植物光合作用的产物是 A．二氧化碳和水 B．无机盐和水 C．有机物和氧气 D．二氧化碳和氧气 ①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A．②③④⑤①⑥ B．①②③④⑤⑥ C．④③②⑤①⑥ D．②④③⑤⑥① 4、绿叶在光下制造有机物 ①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是 。 ②用 把叶片一部分从上下两面盖住，移到阳光下照射。 ③剪下叶片，去掉遮光用的 。 ④将叶片放入盛有 的小烧杯中，再放入大烧杯中隔水加热。 ⑤取出叶片用清水漂洗干净，放到培养皿里，向叶片滴加 。 ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，这时可以看到，叶片遮光部分 色，没有遮光的部分变成 色。 ⑦这个实验说明了 。 六、反馈反思 3