河南省郑州市希格玛教育集团巨学堂中小学学习中心七年级生物下册 4.6.4 激素调节教案 （新版）新人教版.docVIP

第四节 激素调节 【知识目标】 1．说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 2．举例说明激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。 【能力目标】 1．运用资料分析的形式，使学生获取研究激素功能的基本方法。 2．通过设计并亲自做对照实验，提高同学们的实验及探究能力。 【情感目标】 1．引导学生阅读科学家的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家用于探索，不为名利的科学精神。 2．通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。 【过程与方法】： 　合作探究 【重点难点】 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。 【教具准备】 1．教师：准备相关的课件、录像和图片，及有关人体内分泌系统疾病的资料。　 2．学生：（1）准备一张小学三年级以前的照片和一张最近的照片。 （2）通过多种途径搜集有关内分泌系统疾病的资料。? （3）由生物兴趣小组的同学设计和亲自做的“甲状腺激素喂蝌蚪”实验，并录像 【教学过程】 一、课前预习： 1、 结合学过的第一章想一想，自己进入青春期后各方面为什么会发生很大变化？ 如：身高、体重迅速增加等。 2、你还知道人体有哪些分泌腺？ 二.认识人体主要的内分泌腺 阅读教材24页内容及图解。 1、内分泌腺和外分泌腺有哪些主要区别？ 2、小组内讨论交流完成下表： 腺体类别导管（有、无）分泌物输送方式 内分泌腺 外分泌腺 3、识记图示人体主要的几大内分泌腺的位置和所分泌的激素。 三、合作探究 （一）交流预习成果、拓展反思： 1、尝试区分肝脏、胰腺、肾上腺、肠腺、胃腺、胰岛、胸腺等。 2、胰腺属于内分泌腺吗？为什么？ （二）：了解生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能。 阅读教材资料分析及教材第1～3段内容 1、 组内讨论资料分析 思考：侏儒症、巨人症的发病原因各是什么？总结：生长激素的作用是什么？ 2、 组内讨论资料分析 结合教材，分析甲状腺激素在幼年和成年分泌不足时会对人造成什么影响？ 思考：地方性甲状腺肿的成因及是什么？我们可采取什么办法进行预防。 3、 组内讨论资料分析 结合教材第一二段，了解胰岛的发现过程，思考：胰岛素的作用是什么？ 糖尿病的病因是什么，应如何预防和治疗？ 4、阅读教材《科学家的故事》，感受我国在简陋条件下完成的科学壮举。你有信心为国家作出这样的贡献吗？ 四、复习提问 五、小组内合作，完成下表 激素名称产生部位作用分泌失调出现的缺乏症 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 【板书设计】 激素名称产生部位作用分泌失调出现的缺乏症 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 【作业设计】 做课后练习题。 【教学反思】 现在孩子的身体普遍比二十年前早熟，学生根据所学知识，并结合当今食品现状进行分析。 1