河北省唐山市滦县2015-2016学年八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016学年河北省唐山市滦县八年级（上）期中生物试卷 一、选择题：请将正确答案的序号填在表中（每小题2分，共48分） 1．形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（　　） A．腔肠动物 B．软体动物 C．甲壳动物 D．昆虫 　 2．日本血吸虫排出食物残渣的部位是（　　） A．口 B．肠 C．肛门 D．表膜 　 3．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（　　） A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层 C．生殖器官发达 D．消化管结构简单 　 4．蚯蚓为长圆筒形，前后端不易区别，那么你认为最根本的区别方法是（　　） A．前端有眼 B．前端有口，后端有肛门 C．前端颜色深 D．靠近环带的一端为前端 　 5．下列动物全是软体动物的一组是（　　） A．河蚌　蚯蚓　蜗牛 B．田螺　河蚌　乌贼 C．乌贼　水螅　蛔虫 D．河蚌　蚯蚓　田螺 　 6．河蚌，又名河歪，河蛤蜊、鸟贝等，属于软体动物门辮鳃纲蚌科，是一种普通的贝壳类水生动物．河蚌体内能形成珍珠的结构是（　　） A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．斧足 　 7．蝗虫防止体内水分蒸发的结构是（　　） A．气管 B．触角 C．外骨骼 D．翅 　 8．下列节肢动物中，属于昆虫的是（　　） A．蜘蛛 B．螃蟹 C．蝉 D．蜈蚣 　 9．下列动物中哪一个是真正的鱼（　　） A．墨鱼 B．草鱼 C．章鱼 D．鱿鱼 　 10．关于两栖动物的说法中错误的是（　　） A．既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物 B．蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物 C．两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远 D．两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物 　 11．有一动物体表覆盖有鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护．据此我们可初步判断它属于（　　） A．鱼类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类 　 12．“鸟的全身都为飞行而设计”．下列与其飞行生活没有直接关系的是（　　） A．身体呈流线形，体表被覆羽毛 B．前肢变成了翼，有发达的胸肌 C．食量大，直肠短，可随时排便 D．具有筑巢、孵卵、育雏等行为 　 13．蝙蝠能飞但不是鸟类的最主要原因是（　　） A．双翼没有被覆羽毛 B．长相酷似老鼠 C．胎生、哺乳、全身被毛 D．会发出超声波 　 14．下列动物不属于恒温动物的是（　　） A．猎豹 B．响尾蛇 C．企鹅 D．大猩猩 　 15．今年是我国农历的虎年，“龙腾虎跃”、“如虎添翼”、“虎踞龙盘”，自古以来，虎一直是勇猛、吉祥、安全的象征．下列对虎的特征叙述中，正确的一组是（　　） ①用肺呼吸； ②胎生、哺乳； ③体表被毛；④变温动物；⑤心脏四腔；⑥体内有隔． A．①②③④⑤ B．①②③④⑥ C．①③④⑤⑥ D．①②③⑤⑥ 　 16．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”夏季青蛙高声鸣叫的行为是（　　） A．取食行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．攻击行为 　 17．关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，其病变部位应在关节的哪个结构上？（　　） A．关节面 B．关节软骨 C．关节囊 D．关节腔 　 18．研究动物行为的方法主要是采取（　　） A．观察法和文献法 B．统计法和推理法 C．观察法和实验法 D．所有方法综合使用 　 19．“蚯蚓走迷宫”的实验，说明蚯蚓具有的行为是（　　） A．学习 B．防御 C．攻击 D．逃跑 　 20．动物具有学习行为，其重要意义是（　　） A．便于群体交流 B．能够更好繁殖后代 C．便于找到配偶 D．能够不断适应复杂多变的生活环境 　 21．下列不属于动物的信息交流方式的有（　　） A．蜜蜂的舞蹈动作 B．孔雀开屏 C．乌贼受威胁释放墨汁 D．人类的表情 　 22．下列不具有社会行为的昆虫是（　　） A．蜜蜂 B．蝗虫 C．蚂蚁 D．白蚁 　 23．在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：如白鹭在空中盘旋．鱼在水中穿梭螃蟹在泥滩上“横行”．上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是（　　） A．飞行、游泳、爬行 B．飞行、跳跃、游泳 C．奔跑、游泳、爬行 D．飞行、游泳、行走 　 24．蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是（　　） A．成员之间有明确的分工 B．群体内部往往形成一定的组织 C．有的群体中还形成等级 D．A、B、C都是 　 　 二、非选择题（共52分，每空1分）Ⅰ,判断题：（正确的打√，错误的打#215;） 25．线形动物都是寄生的　　　　　　．（判断对错） 　 26．节肢动物的附肢分节，身体不分节　　　　　　．（判断对错） 　 27．有的两栖动物终生生活在水中．　　　　　　．（判断对错） 　 28．只要运动系统完好，动物就能正常运动．　　　　　　．（判断对错） 　 29．动物的学习行为一旦形成，就不会改变．　　　　　　．（判断对错） 　 　 Ⅱ.