学习型记者 必须具备三要素.docVIP

学习型记者 必须具备三要素摘 要：记者（这里泛指为新闻媒体的编辑记者），是党的喉舌，是社会主义实践活动的舆论引导者，面对学习、创新、创造为特征的21世纪，“学习型”记者将是时代的要求和竞争的需要。所以记者要率先垂范，带头做一名有一定知识储备，能应付各种变化的“学习型”人才。笔者就收看的湖南卫视和浙江卫视等电视节目谈谈当好学习型记者的几点看法：一是了解社会发展主流趋势；二是系统掌握新闻基础理论、专业知识和科学文化知识、广博的知识面；三是要具备与时俱进的职业道德修养等三要素。 关键词：主流趋势；新闻基础理论；知识面；职业道德 中图分类号：G214.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2012）09-0110-02 记者，担负着党和政府向人民群众呼吁、宣传、解惑、释疑等等的任务，因此，在新世纪新形势下，学习型记者要进一步增强创新意识，精品意识，竞争意识，要完成党赋予的历史使命，学习型记者首先必需了解社会发展主流趋势。 一、学以明势：了解社会发展主流趋势 “人人都是学习之人”，湖南台无疑走在了最前面之一，就笔者收听收看的个人体会而言，2011年以来，他主动创新，推出和改版了很多的节目，均衡了结构，使节目的新闻性、社会性、深度性、知识性、服务节目在频道中占据主导地位。 在早间、午间、傍晚、晚间4个重要时段，构造了一个均衡系统的新闻阵列，更好的解读了社会的主流趋势。 以《平民英雄》、《变形计》、《辨法三人组》为主的9点20档节目带，凸显主流价值，弘扬主流文化；以《快乐大本营》、《天天向上》等为主的周末黄金档节目，播出传统品牌的综艺节目；以《博物馆奇妙夜》、《背后的故事》、《零点风云》、《天下女人》为主的零点高端人文节目带，影响社会精英群体；以“芒果独播剧场”和“金鹰独播剧场”为主的电视剧场。 改版后的湖南卫视也得到了观众的认可。 21世纪，国际形势日趋复杂，作为新闻记者更应深入学习。当主流趋势发生变化，作为一名学习型记者，一定要有敏锐性，认真学习把握，才能更好的解读社会。 二、学以致用：比较系统掌握新闻基础理论、专业知识和科学文化知识 明白社会发展主流趋势，我们所创作出来的作品还受到其他要素影响。这是指作品本身的内在规律，受到其自身的图象，声音，文字等基本参数影响。所以我们必须通过学习来把握。学以致用，就是通过学习系统掌握新闻基础理论。 各行各业发展日新月异，因此要把不同行业的专业知识和科学文化知识用新闻传播形式表现出来，这需要很广博的知识面和扎实的新闻基础理论功底。浙江卫视《新闻深一度》无疑是其中的翘楚，它是全国首创的电视、网络实时互动的新闻深度评论节目，栏目以关注热门焦点话题为定位，在新闻调查的基础上，引入专家点评、记者快评、网友酷评，这样一来，就把记者的策划，文稿，拍摄，后期等技术融入行业发展中去，很好的体现了一个台的各方面知识储备和基础。 学习的目的在于应用，在于指导实践，《新闻深一度》借助互联网的优势，通过栏目特有的网络视讯平台，让观众坐在家中就能直接上电视，与新闻演播室的主持人、现场嘉宾一起，参与新闻评论，进行观点互动，是对传统电视评论节目的一大创新。 新闻节目开播以来，吸引了全国各地网民的积极参与，来自全国30个省主要城市的500多名网络草根博主、时评人，成为了《新闻深一度》的网络公众评论员，他们来自各行各业，节目为不同的言论提供最宽敞的思想空间，用新闻实践民意，充分体现了普通公民对新闻评论的话语权。 有些选题则是做了一个系列的专题深入的持续的评析，比如打拐专题，2011年7月14日播出的节目《民间打拐，让我们送孩子回家》从民间打拐英雄到微博打拐，再从打拐之后怎么办到被拐儿童和家人的团圆，从画面的拍摄，声音的剪辑，后期的合成，整整一个系列的节目看下来可以让观众对打拐这件事有了很深的了解，不管是被拐儿童和家人还是打拐志愿者以及打拐背后的故事等都有了全方面的了解。 2011年5月20日播出法拉利在南京明城墙上漂移引发的争议这到底是文化的碰撞、融合还是商业活动，四位网上评论员针对法拉在南京明城上漂移发表了各自的看法，来自浙江杭州的王波，对外国广告营销公司对我们中国一而再再而三出这样一类广告创意而且都能顺利实现表示不理解。广西桂林的苑广阔认为这样的活动跟文化一点关系也没有，是各方出于利益考虑的商业活动，商家借助古城提升身价，有关方面通过活动获得回报，这是一起只有金钱，没有历史、没有文化的闹剧。 《新闻深一度》给我的总体感觉是非常有发展潜力的，毕竟其特殊的模式就是一种创新，在网络普及的时代，运用三网融合的模式生存的电视节目有其独特的发展空间。从单一接受信息到可以主动参与互动，单一的评论语言到多元化，使得电视节目更具开放性、互动性、参与性、可看性。