学术期刊编辑复合角色及其建构.docVIP

学术期刊编辑复合角色及其建构摘要：编辑职能与学术职能的复合是学术期刊编辑理想的角色状态。学术期刊编辑是职业编辑与专业学者的复合体，是编辑职能与学术职能的统一体。学术期刊编辑的成长既不能去编辑职能而单向学者化，也不可只固守编辑职能而不承担学术职能。复合型学术期刊编辑的成长需要个人、组织和体制共同铺设畅通的路径。 关键词：编辑；学术期刊；角色 中图分类号：G238 文献标识码：A 文章编号：1008-6269(2012)04-0087-03 学术期刊是学术传播和知识创新的重要渠道和重要平台。在新形势下，如何提高学术期刊办刊水平是摆在每个学术期刊面前的核心课题。其中，加强学术期刊编辑主体建设至关重要。编辑是学术期刊的血肉，是学术期刊主体工作运行的主要执行者。上世纪80年代以来，编辑界就如何加强期刊编辑队伍建设展开了深入讨论。在这些讨论中，与学术期刊编辑相关的讨论主要有两个议题。一是关于“编辑学者化问题”的论争。这一讨论有一部分指涉学术期刊（主要是高校学报），有一部分未明确指明期刊类型。二是直接关于学术期刊编辑队伍建设问题的讨论。较前一种讨论，第二种讨论更加明确，思考更加具体，对策更加可行。 但是，这两种讨论也还存在一些需要深入的方面。就编辑学者化问题的讨论而言，有些讨论没有明确定位到学术期刊上，导致讨论对象范围过大，引起了一些人对这个命题本身科学性的质疑。同时，由于该观点存在明显的单向思维，引起了不少误解。就后一种讨论而言，关于编辑主体建设的认识过于滞留在技术层面，没有充分体现学术期刊编辑的复合角色内涵。 笔者认为，学术期刊编辑的角色应是职业编辑与专业学者的复合体，是编辑职能与学术职能的统一体。从这种复合思维出发，学术期刊编辑的成长既不能去编辑职能而单向学者化，也不可只固守编辑职能而不承担学术职能，应是编辑化和学者化的互为建构过程。 一、学术期刊编辑角色复合建构的必要性 学术期刊编辑的复合角色是由学术期刊及其编辑所处的生态决定的。学术期刊编辑首先是一位专业编辑，这是其根基。这一点是比较明确的，也是为何不能提倡单向的编辑学者化的根本原因。然而，学术期刊编辑在作为职业编辑的同时，还具有学术角色，承担着学术功能。这种角色内容是包含在学术期刊编辑的复合角色构成中的。学术角色是学术期刊编辑角色构成中的一种自在的应有的内容。学术期刊编辑需要履行学术角色是由多方面因素规定的。对于这一点，我们需要进一步认识。 （一）学术期刊的学术性规定了学术期刊编辑要履行学术角色 根据不同的标准，学术期刊有不同的分类。按照读者对象来分，《中国大百科全书·新闻出版卷》将期刊分为 4 大类：一般期刊（ 面向所有读者）；学术期刊（面向专业工作者）；行业期刊（面向行业管理部门与企业）；检索期刊（面向文献收藏与管理机构）。还有另外一种分法，就是将期刊分为大众期刊和学术期刊。相应地，根据不同的标准，可把编辑分为不同的类型。如根据编辑在所编文稿中的具体作用，可分为策划编辑、文稿编辑和文字编辑；根据编辑所使用的传播媒介，可分为报纸编辑、期刊编辑、图书编辑和影视编辑等。运用上述大众期刊和学术期刊分法，编辑自然也可分为大众期刊编辑和学术期刊编辑。学术期刊编辑与大众期刊编辑存在明显差异，表现在目的、主要服务对象和运作模式等三个方面不同[1]。学术期刊是以专门学者为作者和读者对象，报道学术研究成果的杂志。自然，他们承担的角色是存在很大差异的。学术期刊编辑要致力于提高期刊的学术性。学术性是学术期刊区别于其他期刊的根本属性。学术性是学术期刊特殊本质规定的个性内容，是对学术期刊提出的特殊和基本的要求。从《中文核心期刊要目总览》的编制我们可以看到，它所采用的7个指标（被索量、被摘量、被引量、他引量、影响因子、被摘率、被国内外重要检索工具收录和获国家级奖数量），均属期刊的学术水平评价范畴[2]。 （二）编辑职能的文化性规定了学术期刊编辑要履行学术角色 学术是文化生产的重要组成部分。学术期刊编辑更要自觉明确自身作为文化人的意识。这是因为编辑活动具有文化增值意义。“编辑活动是参与人类文化创造的社会活动。编辑活动的基础是文化生产，编辑活动的过程便是文化产品的生产过程，反过来说，文化生产正是通过人类的编辑活动而缔结成为成果，构成文化系统，并进入社会传播网络的”[3]。我国编辑职能经历了收集与诠释、整合与开拓以及创意与造新的演变[4]。在当前的创意与造新阶段，不少编辑在获得市场成功的同时，往往也存在文化使命和文化传承的缺失。这一现象也同样存在于学术期刊中。学术期刊的学术水平有待提高，学术期刊中存在着学术重复、学术腐败等种种现象。这些现象的存在，重要原因之一在于学术期刊编辑没有履行好应有的学术职能。学术期刊编辑不能仅停留在细微技术修改层面，而应进入到推动期刊学术水平