2017年秋七年级数学上册-1.5.1-有理数的乘法—有理数的乘法法则课件-（新版）沪科版.pptVIP

* 第1章 有理数 1.5 有理数的乘除 第1课时 有理数的乘法——有 理数的乘法法则 1 课堂讲解 有理数的乘法 倒数 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 (1)商店降价销售某种产品,若每件降5元,售出60件,问与降 价前比,销售额减少了多少? (2)商店降价销售某种产品,若每件提价－5元,售出60件,与 提价前比,销售额增加了多少? (3)商店降价销售某种产品,若每件提价a元,售出60件,问与 提价前比,销售额增加了多少? 问 题（一） (1)登山队攀登一座高峰,每登高1km,气温下降6℃,登 高3km后,气温下降多少? (2)登山队攀登一座高峰,每登高1km,气温上升－6℃, 登高3km后,气温上升多少? (3)登山队攀登一座高峰,每登高1km,气温上升－6℃, 登高－3km后,气温有什么变化? 问 题（二） (1)2×3=____ ; (2)－2×3=____; (3)2×(－3)=___; (4)(－2)×(－3)=___; (5)3×0=____; (6)－3×0=___. 思考：比较－2×3＝－6，2×3=6，你对一个负数 乘一个 正数有什么发现？ 问 题（三） 归 纳 把一个因数换成它的相反数，所得积是原来的积的 相反数. 1 知识点 有理数的乘法 知1－导 在实验室中，用冷却的方法可将某种生物标本的温 度稳定地下降，每1 min下降2℃.假设现在生物标本的温 度是0℃ ,问3 min后它的温度是多少？ 问 题（一） 知1－导 在问题1的情况下，问1 min前、2 min前该种生物 标本的温度各是多少？ 问 题（二） 知1－讲 1.有理数乘法法则： (1)两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘． (2)任何数与0相乘仍得0. (3)任何数与1相乘都等于它本身，任何数与－1相乘都 等于它的相反数． 知1－讲 要点精析：(1)如果两个数的积为正数，那么这两个数 同正或同负，反之亦然；(2)如果两个数的积为负数， 那么这两个数一正一负，反之亦然；(3)如果两个数的 积为0，那么这两个数中至少有一个是0，反之亦然． 2.易错警示：不要与加法法则混为一谈，错误地理解为 “同号取原来的符号”，再把绝对值相乘． 知1－讲 （来自教材） 例1 计算： 知1－讲 例2 下列说法正确的是(　　) A．同号两数相乘，取原来的符号 B．两个数相乘，积大于任何一个乘数 C．一个数与0相乘仍得这个数 D．一个数与－1相乘，积为该数的相反数 导引：A.两数相乘，同号得正，错误； B.两个数相乘， 积不一定大于任何一个乘数，如3×0＝0，错误； C.一个数与0相乘得0，错误；D正确． （来自《点拨》） D 总 结 知1－讲 解答选择题，不仅要找出正确的选项，更重要的 是能诊断出错误选项的错因． （来自《点拨》） 知1－讲 例3 计算： (1)(－6)×(＋5)；(2) (3) (4) 导引：(1)(3)异号两数相乘，积为负；(2)同号两数相乘， 积为正；(4)任何数与0相乘，都得0. 知1－讲 解：(1) (－6)×(＋5)＝－6×5＝－30. （来自《点拨》） 总 结 知1－讲 先定符号，同号得正，异号得负，再算绝对值； 任何数与0相乘都得0. （来自《点拨》） 知1－讲 例4 如图，数轴上A、B两点所表示的两个数的(　　) A．和为正数　　　　B．和为负数 C．积为正数 D．积为负数 导引：由图可知A点表示的数是负数，B点表示的数为 正数，并且这两个数的绝对值相等． D （来自《点拨》） 总 结 知1－讲 本题是一道数形结合题，先确定A、B两点表示的有 理数的符号，再确定它们的绝对值大小，积的符号由两 数的符号确定；和的符号既要看两数的符号，又要看它 们的绝对值的大小． （来自《点拨》） 1　填表（想法则、写结果）： 知1－练 （来自教材） 回答： (1) 一个数与＋1相乘，得什么数？ (2) —个数与－1相乘，得什