2017年秋七年级数学上册-1.4.2-有理数的减法课件-（新版）沪科版.pptVIP

* 第1章 有理数 1.4 有理数的加减 第2课时 有理数的减法 1 课堂讲解 有理数的减法法则 有理数减法法则的应用 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 1.计算(口答): ；　　 (2)－3＋(－7)； (3)－10＋(＋3)；　　 (4)＋10＋(－3)． 2.探究：某地某年2月3日的最高气温是 5℃，最低气温 是－4℃．这一天的最高气温比最低气温高多 少？ 1 知识点 有理数的减法法则 探究 下表记录了某地某年2月1日至2月10日每天气温情况： 知1－导 月/日 2/1 2/2 2/3 2/4 2/5 2/6 2/7 2/8 2/9 2/10 最高温度/℃ 12 10 5 5 3 5 6 6 8 9 最低温度/℃ 3 2 －4 －5 －4 －3 －3 －1 0 －2 怎样求出该地2月3日最高温度与最低温度的差呢？ 知1－讲 1．减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数. 即：a－b=a+(－b). 2．减法运算步骤： (1)变减法运算为加法运算；做到“两变一不变”，“两 变”一变运算符号，减号变加号；二变减数，减数变 为它的相反数；“一不变”被减数不变． (2)运用加法法则进行计算． 3．易错警示：(1)有理数减法中，被减数与减数不能互换， 即：减法没有交换律；(2)有理数加减可以互化． 知1－讲 例1 计算： (1) (－ 16) －(－9); (2) 2－7; (3) 0 － (－2.5)； (4) (－2.8) －(+1.7). 解： (1) (－ 16) －（－9) = (－16) + (+9) =－7. (2) 2 －7 = 2 + (－7) = － 5. (3) 0 － (－2.5) =0 +(+2.5) =2.5. (4) (－2.8) －(+1.7) = (－2.8) +(－1.7) = －4.5. （来自教材） 知1－讲 例2 计算： (1)(－7)－(－14)；(2)(＋4.5)－(－2.8)； 导引：运用减法法则，把“－”号变“＋”号，并把 减数变为它的相反数． 解：(1)(－7)－(－14)＝(－7)＋(＋14)＝7. (2)(＋4.5)－(－2.8)＝(＋4.5)＋(＋2.8)＝7.3. (5)(－2)－0＝(－2)＋0＝－2. 知1－讲 （来自《点拨》） 总 结 知1－讲 从本例中，我们必须明确两点：一是进行有理数 减法运算的关键在于利用法则变减法为加法；二是有 理数减法不能直接进行计算，只有转化为加法后才能 进行计算． （来自《点拨》） 1　(中考·遂宁)计算：1－ ＝(　　) 知1－练 （来自《典中点》） 如图，数轴上A点表示的数减去B点表示的数，结果 是(　　) A．8　　B．－8　　C．2　　D．－2 3　(中考·黔南州)下列说法错误的是(　　) A．－2的相反数是2 B．3的倒数是 C．(－3)－(－5)＝2 D．－11，0，4这三个数中最小的是0 知1－练 （来自《典中点》） 知1－练 （来自《典中点》） 4 下列说法正确的是(　　) A．两个数之差一定小于被减数 B．减去一个负数，差一定大于被减数 C．0减去任何数，差都是负数 D．减去一个正数，差一定大于被减数 有理数减法法则的应用 2 知识点 知2－讲 例3 某次法律知识竞赛中规定：抢答题答对一题得20 分，答错一题扣10分.问答对一题与答错一题得分 相差多少分？ 解: 20－(－ 10) = 20 + 10 = 30(分) ， 即答对一题与答错一题相差30分. （来自教材） 知2－讲 例4 求出下列每对数在数轴上对应点之间的距离及 这两数的差： (1)3与－2；(2) 与 ；(3)－4与4； (4)－5与－2. 你能发现所得