2017年秋七年级数学上册-1.4-有理数的大小课件-（新版）冀教版.pptVIP

* 第一章 有理数 1.4 有理数的大小 1 课堂讲解 用数轴比较有理数的大小 用绝对值比较有理数的大小 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 我们已经会比较两个正数的大小及正数与0的大小，那么，在有理数范围内，怎样比较两个数的大小呢？ 1 知识点 用数轴比较有理数的大小 知1－导 1.某地某一天中4个不同时刻的气温分别 是－3°C，－5 °C，4 °C，0 °C. (1)请你按照由低到高的顺序把不同时刻的 气温排列出来. (2)4个不同时刻的气温在温度计上对应的位置有什么规律？ 2.把有理数－3，－5，4，0表示在数轴(如图)上.这些数的 大小与它们在数轴上所表示的点的位置有什么关系？ 归 纳 知1－导 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左 边的数大. 正数大于0，0大于负数，正数大于负数. 在数轴上表示3.5，－1，0，并将它们按从小到大的顺序用“”连接起来. 知1－讲 例1 解：把3.5，－1，0在数轴上表示出来，如图. 将它们按从小到大的顺序排列为 －1＜0＜3. 5. （来自《教材》） 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） 比较多个数的大小，常常运用数形结合思想． 利用数轴这个“形”把这些“数”表示出来，再按法则 比较大小． 在数轴上的点A，B，C，D分别表示数a，b，c，d，已知点A在点B的右边，点C在点B的左边，点D在点B，C之间，则下列式子成立的是(　　)　 A．a＜b＜c＜d B．b＜c＜d＜a C．c＜d＜b＜a D．c＜d＜a＜b 知1－练 （来自《点拨》） 1 C 2 【中考·丽水】在数－3，2，0，3中，大小在－1和2之间的数是(　　) A．－3　　　B．2 C．0 D．3 3 【中考·广东】如图所示，a与b的大小关系是(　　) A．ab B．ab C．a＝b D．b＝2a 知1－练 （来自《典中点》） C A 2 知识点 用绝对值比较有理数的大小 知2－导 1.在数轴上表示－2，－3，并用“＜”把这两个数连 接起来. 2.求－2，－3的绝对值，并用“＞”把这两个数的绝 对值连接起来. 问题：请以“规定高于海平面为正，低于海平面为负” 为背景，谈谈你对下列结论的理解： (1)正数大于0，0大于负数，正数大于负数. (2)两个负数，绝对值大的反而小. 知2－讲 两个负数，绝对值大的反而小. （来自《教材》） 例2 比较下列各组中两个数的大小： (1)0和－6；(2)3和－4.4；(3) 知2－讲 解：(1)0＞－6(0大于负数). (2)3＞－4.4 (正数大于负数). (3)因为 所以 （来自《教材》） 总 结 知2－讲 （来自《点拨》） 通过本题我们了解到利用绝对值可以比较两个 负数的大小． 比较两个负 数大小的步骤： 第一步：分别求出两个负数的绝对值； 第二步：比较求出的绝对值的大小； 第三步：利用绝对值比较两个负数大小的法则 进行判断．