加强党校文化管理及文化建设思索.docVIP

加强党校文化管理及文化建设思索摘　要：党校文化，是党校生存与发展的基础，是党校人生活的精神支柱，也是党校的主要特色和优势。加强党校文化建设，要以科学理念引导人，激发精神文化；以严谨机制规范人，促进制度文化；以有效激励留住人，培育素质文化；以精诚合作凝聚人，建设团队文化；以丰富活动吸引人，推崇行为文化。 关键词：加强 党校文化 管理 建设 思考 中共中央《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中指出:“文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。没有文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有全民族精神力量的充分发挥，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。”党校文化作为一种特殊的校园文化,它同样对党校乃至社会具有强大的文化渗透力，是党校生存与发展的基础，是党校人生活的精神支柱，也是党校的主要特色和优势。 党校文化，是党校全体教职员工在履行职责的长期实践中不断创造、积淀、凝结、升华而形成的，包括价值观、办学理念、制度规范、行为方式、文化氛围和社会形象等。它渗透在党校精神、管理制度、人际关系、校园环境等各个领域，党校文化影响并支配着党校发展的方向、质量和特色，涉及师生员工的人生观、世界观和价值观，关乎整个党校的学风、教风、校风等。它外化于形、固化于制、内化于心，是党校特色的重要表征，也是党校内涵建设的灵魂与核心。从整体上来看，党校文化的内涵涉及三个要点，一是具有鲜明的政党特征。党校是党委的一个重要部门，党校的性质、地位、作用决定党校是与党紧密联系在一起的，党校工作是党的建设的组成部分之一,党校姓党是党校工作的根本原则,教师要信“党”、教“党”,学员要学“党”,党校文化必然需要凸现鲜明的政党特征。二是具有突出的校园特色。党校作为培训轮训各级干部的学校,以教学为中心，以科研为基础，在学科体系、教师队伍、教育规律等方面，都具有国民教育学校的一般特征。但党校文化又具有区别于国民教育学校校园文化的特殊属性,它是以政治文化为重点的校园文化,与机关文化相融合,具有精神文化、行为文化、管理文化与物质文化相统一的多元文化特色。 三是具有鲜明的干部教育特点。以各级各类领导干部为培训轮训对象,是党校不同于普通国民教育学校的主要特点。因此,党校文化在核心价值观、办学理念体系和行为准则等方面,都要围绕党的干部教育事业的特殊要求而展开,具有突出的干部教育特点。 党校文化管理与建设是一项系统工程，需要科学规划，突出重点，分步实施。 1.以科学理念引导人，激发精神文化 党校的价值理念是党校全体教职员工和学员在追求目标活动过程中所推崇的基本信念和奉行的准则，对于价值观的一致认同将形成一种核心价值观，即党校精神。党校精神作为党校内部全体员工群体心理定势的主导意识,是党校的办学宗旨、价值准则和管理信条的集中体现,它构成了党校文化的基石。党校的核心价值观应突出一个最主要的特征,就是要以政治文化为中心推进党校文化建设。笔者认为，党校的核心价值观应围绕“修真资政、求实致公、博学精业、创新荣校”这一中心来确立。它包含着党校所追求的社会目标，也包含着党校每一位教职工、学员在组织中不断创新，坚定理想信念，通过工作和学习提升自身的能力和素质，将个人目标与党校发展相结合进而实现自己的人生价值的理想和追求。要践行核心价值观，首先领导者应身体力行。他们必须通过自己的行动向全体成员灌输党校的价值理念,要在每一项工作中体现这种价值观。同时,领导者要注意加强与员工的感情沟通,重视感情的凝聚力量,以平等的真诚友好的态度对待下属成员,进一步巩固下属成员信任。“上行下效”、潜移默化作用会引导党校核心价值观和党校精神的形成。其次教职员工要理解认同。教育引导是党校形成核心价值观,使员工全面理解与认同党校文化的有效手段。通过教育引导,让员工知道什么是党校文化,党校文化有什么作用,党校为何及如何实施文化塑造与变革,党校文化对员工有什么新的要求等等。另外还可利用各种舆论工具,如板报、标语、校园网、广播等大力宣传党校核心价值观和党校文化,使员工时刻都处于倡导核心价值观的氛围之中,通过耳濡目染达到渐入员工心中。 2. 以严谨机制规范人，促进制度文化 不以规矩无以成方圆。作为党员领导干部教育核心的党校，尤其要以“规矩”为先。制度文化是一种外加的行为规范，对党校师生员工的群体行为和群体价值观发生着重要的作用，主要体现在党校内部各项制度的健全、规范及其有效运转上。因此，要以严谨的机制规范师生员工，积极培育制度文化，以健全完善的规章制度，慎密而有序的操作流程，防范和化解矛盾纠纷，保障教学、科研、管理稳健顺利运行，从而实现和推动党校事业的健康发展。在实际工作中要以坚持科研兴校，推行绩效管理，分工明确，落实责任，真正实现以制度管人、以规范管事。同