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探析体育礼仪教育在高校体育教学中构建摘 要：体育礼仪是礼仪文化在体育方面的具体体现，是学生德育教育的一项重要内容。因此，体育礼仪越来越受到重视，然而，在高校中体育礼仪教育却没有得到足够的重视。本文阐述了体育礼仪教育在高效体育教学中的现状及原因，并提出了构建的体育礼仪教育模式的途径。 关键词：体育礼仪教育；高效体育教学；构建措施 中图分类号：G64 文献标识码：Ａ　　 文章编号：1005-5312（2012）24-0218-02 我国是一个拥有5000年历史的文明大国，素有“礼仪之邦”的盛誉。礼仪是整个人类社会赖以生存的最基本的道德行为规范，体育礼仪则是人们在体育活动中保持亲善、友好所需共同遵守的行为规范，它既包括参加体育比赛的礼仪，还包括观看大型赛事的礼仪。在社会经济发展，人民生活水平提高的今天，体育越来越受到广大人民群众的喜爱，体育本身和体育文化所共同具有的魅力使得体育交流越来越频繁，因此，体育礼仪作为礼仪教育的教学内容之一，对于它的学习也就显得十分必要，所以，在体育教学中应把教学目的放在增强学生的身体素质和提高学生的运动技能方面，与此同时，又要发展学生智力和规范学生的运动行为。 一、高校体育礼仪教育的现状 随着高校教学体制的改革，高校体育礼仪的教育也越来越受到重视，然而，在实际体育礼仪教学中却出现了一些的问题，这些问题主要表现在师生之间和体育实践活动中，具体表现如下： （一）在体育课堂中，师生之间基本礼仪的缺失 在体育课程教学中，学生对体育礼仪方面知之甚少，一些传统的体育课堂礼节被渐渐地淡出课堂。例如：课前师生的问好，课后师生的道别；体育课堂上学生的着装不符合上课要求，上课迟到等，相当一些学生不懂礼让，不听体育老师的组织安排，在操场上随意乱吐乱扔，粗话脏话脱口而出，甚至在体育课中对有身体缺陷或体育成绩不好的同学嘲讽相加，在集体体育活动中不合群，不遵守规则，随心所欲；而有些体育教师则是在上课期间任意拨打电话，发送手机信息等。这些现象说明了师生对体育礼仪已经开始漠视，而对这种基本礼仪的模式的态度则严重影响了体育教学课堂的效果。 （二）在体育具体实践活动中体育礼仪的欠缺 一直以来，高校体育教学只注重提高学生的身体素质和学生的运动技能方面，却很少关注体育教学的礼仪教育方面。所以，在体育具体实践活动展开时，就会自然而然地表现出一些失礼的举动。例如：在运动场上双方球员之间发生斗殴现象；在比赛时，故意冲撞甚至是摔倒对方队员，球员在赛场上不服裁判员的判罚而顶撞裁判员，球迷们的蓄意辱骂球员、喝倒彩等现象时常发生，这都与高校体育教学有着千丝万缕的联系和责任。 二、高校体育礼仪教育缺失的原因 （一）社会以及教育层面 当今社会的典型特征是浮躁与功利，在它的驱动下，严重影响人们的价值判断和价值观念，进而影响体育礼仪的教育。在我国的体育事业中，重视金牌，重视成绩以及轻视健康等现象时刻影响着学生的体育观念，从而造成学生参加体育运动的动机不纯，在功利心的影响下，学生参加体育运动已经不再是为了掌握更多更好的体育锻炼方法和手段，而是为了其他的学习目的，如为了获得奖学金、优秀学生称号等目的刻意地提高体育成绩，而完全忽视体育学习的目的，更别提体育礼仪的培养。在我国素质教育的大力推行下，应试教育却经久不衰。繁重的学业压得学生喘不过气，最为重要的是，在学生人生的关键时期几乎没有时间进行体育锻炼，缺失了体育教育的大好时机，这样不仅对学生身体健康造成影响，更是给学生心理健康造成巨大的影响，从而影响学生在体育礼仪方面的行为。 （二）家庭方面 目前的学生大多是独生子女，从小就拥有优越的生活条件，更有着时尚和前卫的思想。但是正是由于生活在这种自我中心的环境下，在体育教学课程中，学生不是把自己当作德育知识的学习者，而是带着无所谓的心态进行体育学习，将体育课堂视为可有可无的东西，学生的这种不重视的态度，严重地影响了体育活动中语言的文明，体育着装和体育规则的遵守。 （三）教师方面 如今，高校体育教师的教学工作量十分繁重，教师既要承担基本的教学任务，又要面对一群比以往更难管理的学生，如何把握好管理的尺度是体育教师在体育教学中需要反复思考的问题。目前，体育教师很少在体育课程中涉及体育礼仪教育，甚至有些体育教师自身在体育礼仪知识方面也有缺乏，原因在于，我国高校体育教师基本上没有接受过体育礼仪方面的系统教育，所以，教师对体育礼仪知识掌握不够，他们只是通过自学掌握一些浅显的礼仪知识，教师专业知识的匮乏和综合素质的缺失，既不利于教师自身的发展，更不利于高校体育教学的发展。 三、高校体育教学中实施体育礼仪教育的途径 针对高校体育礼仪的缺乏，学校、社会以及家庭要采取积极的措施从根本上提高学生对体育礼仪的重视程度，改变这种不利于