注重教学延展度提高政治课教学有效性.docVIP

注重教学延展度提高政治课教学有效性有效教学是按照“三维六度”的要求细化课堂的教学过程。“三维”就是要有效解决课堂的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的“三维”目标；“六度”就是要有效解决教学中的参与度、亲合度、自由度、整合度、练习度、延展度。而作为教学者经常会因为升学的压力或自身认识不到位，在教学时注重五度，而忘忘忽略了延展度。对于科学的教学来说，有些内容是通过课时教学能够实现的，并能马上测量的，是教学的短期效应，有些内容需要通过长期的教学才能逐步形成的，而且对学生将来的学习和可持续发展起着很大的作用，是一个长期效果。政治课教学能否起到长期的效果，使学生思想内化，从而导行，关键是教学中能否提高教学的延展度，从而提高政治教学的有效性。下面就从四个方面来谈谈提高政治课教学延展度的策略： 一、 设计主题班会，提高政治课教学的延展度 笔者是一位政治教师，有幸做过几年的班主任，对于主题班会的印象真是一言难尽啊，无外呼缺乏实效性、系统性、主题单一，更甚者把主题班会上成自习课、培优补差课，班会课名存实亡。这其间有无奈，也确实有巧妇难为无米之炊之窘。政治课其理论性强，主题丰富，但由于其学科的特点，对于初中生来说不易理解，总感觉像蒙着一层纱，离生活很遥远，学生不爱待见，更别谈理论的内化，实践导行。这样的政治课还谈什么长期效果。哪是不是可以挖掘政治课的理论，来制定系统的主题班会，让它与班会长期合作呢。实践证明是可行的，且非常成功。如初一下学期热爱生活月主题中，我设计并实践的主题班会：生命教育 步骤一准备了三个生命故事。故事一某中学一个初一的学生因不堪学业太重跳楼自杀；故事二小区里一个司机，在十字路口等绿灯时突然被一辆集装相车从后面撞上，卡车司机当场死亡；故事三在地震中为了活下来，喝自己的尿，因对生命的坚持，最终得救了。步骤二让同学以小组为单位进行讨论，并发表自己的感想。 探讨生死也许有些沉重，但这是每一个孩子成长过程中必须经历的，谁也无法逃避。既然这样，就让我们直面吧！通过召开主题班会使同学们认识到人的死亡有自然灾害，人祸，自己不珍惜等。外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。使同学们深深的体会到热爱生命，尊重生命，呵护生命，这就是我们生活的主旋律。让我们从现在做起，从自己做起，让每一个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。 以初一上学期为例，我制定的系统主题班会如下： 我快乐，我学习，我成长！ 由于制定了系统的主题班会，使政治教学的延展度找到了长期合作伙伴，好比种子找到了土壤、鱼儿找到了水，再通过形式多样和生活化的故事、小品等，使政治书上高深、神秘的理论披着生活的外衣向学生款款而来，就如日常生活一样，学生争相穿之，把政治教学的最高境界用理论来践行实化成学生日常点滴，使政治教学的长期效果发挥到了最实处，从而从根本上保证了政治教学的有效性。 二、 重抓思想工作，提高政治课教学的延展度 如A生是寄宿生，父母离异，到周五时父母总找借口躲他没人陪他过双休日，班主任打电话谈教育问题经常不接还多次谎称不在本市，该生上课不听捣蛋，作业不做，还带动班级一大批同学跟风，影响极坏。在找他谈话前我针对情况的特殊性先备了课，力求谈话能起到一定的积极作用。第一步我和他分享了我小学时候父母因我是一个女生不让我读书的事，最终结果在我的坚持下，由于我向爷爷借了钱交了学费，父母没办法只能让我继续读书，因有了我的坚持才有后来上大学的事。使他明白了第一个道理：我们不能选择出身，但可以选择自己的未来（初二第四课，人不能选择自己父母）。第二步我例举了孤儿、患先天疾病、战争中死去的无辜等，而你双亲健在，给你一个健康的体魄，给你好的教育，给你富裕的家境，使他少一份怨恨、多一份宽容、自信，多一点快乐做情绪的主人（初一第19课与快乐相伴）！第三步让他设想十年后的他。第四步引导他树立理想，并制定进步计划（初三理想伴我成长、初二积极的生活态度中向自己的目标迈进）。任何的成功都不是一触而就，其间也有反复，但领人欣慰的是他确实在进步，就拿政治成绩来说吧，作思想工作前能考30分左右，作了工作后，作业基本不拖拉了，成绩38分左右，最高一次还考了如43分（42分为优）。 重抓学生思想工作，就如政治教学延展度的魔法棒一样，可以上下六册书，跨越17个单元共58课，它的自由度、跨越度、综合度是主题班会、临时班会无法比拟的，这不仅是老师手中的魔法棒可以点问解题，更是学生思想的翅膀，行动的指南。政治教学的理论已成为学生生活中必不可少的一部分，从而真正理解了知识从生活中来，并高于知识并呈现于书本，知识最终又通过学生这个学习、感受的主体又回归到生活并指导于生活。这个认知的转变，使政治课教学的长期效果得到充分体现，从而提高了政治教学的有效性。