联系实际 创新形式 扎实推进学习型党组织建设.docVIP

联系实际 创新形式 扎实推进学习型党组织建设赤峰市把是否有效、管用作为衡量学习型党组织建设成效的根本标准，着重解决学习形式单一、学用结合不紧、学习动力不足等突出问题，以求真务实的精神扎实做好学习型党组织建设各项工作，使学习型党组织建设工作由“单管独奏”变为“多管齐下”，由“上热下冷”变为“上下联动”，在全市营造了“学习工作化，工作学习化”和重视学习、坚持学习、崇尚学习的浓厚氛围，促进了经济社会又好又快发展。 紧紧扭住各级党委中心组这个龙头，引领和推动学习型党组织建设有序开展 学习能力是执政能力的基础。近年来，赤峰市始终把提高党员领导干部思想政治素质作为中心组学习的基本要求，充分发挥领导班子和领导干部在推进学习型党组织建设中的示范带动作用，坚持把理论学习作为统一思想、凝聚力量、解决问题和推动工作的首要任务，把理论学习“务虚”与推动工作“务实”结合起来，把提升各级党组织学习能力、创新能力和破解难题的能力与加强和改进党委中心组学习结合起来。一方面，不断加强中心组学习制度化、规范化建设，同时在学习内容的选择上克服盲目性和随意性，选择对本地区本部门本单位经济社会发展具有重大推动作用的课题，做到在学什么的问题上带着使命学、对照问题学、着眼决策学，使学习与改革发展稳定和干部群众的期盼结合得更紧密。几年来，市委中心组通过学习，在牢牢把握发展第一要务，坚定不移推进工业化、城镇化和农牧业现代化，高度重视生态环境保护与建设，进一步扩大对外开放，不断加大保障和改善民生力度，全力维护社会稳定等事关全市经济社会发展的重大问题上形成广泛共识，从而统一了思想，凝聚了各方面的力量，使经济社会发展呈现出了健康持续快速的良好态势。另一方面，在怎样学的问题上，注重创新形式学、引领党员干部学，不断增强学习型党组织建设的吸引力和带动力。改变过去“念、听、散”等形式主义的学习模式，近年来先后邀请区内外高层专家、学者和领导干部60多人次来赤峰，为中心组成员及扩大人员授课，发挥其视野广阔、占有材料丰富、课题研究深入等方面的优势，使中心组成员等学有所获。同时，围绕经济社会发展重点课题，在事先做好调查研究、外出学习考察、自学有关文件等周密准备的基础上，中心组成员及其扩大人员再集体研究讨论，集思广益，把集中学与个人自学、学习与讨论、学习与调研结合起来，有效地提升了中心组学习效果。各级党委中心组学习有效带动了全市干部党员的学习，通过一级带一级，层层带动，在全市形成了爱学习、爱读书的良好风气。全市机关、企事业单位、农村牧区的党组织对学习的重视程度明显提高，苏木乡镇街道和嘎查村社区普遍建立了“学习日”制度，每周保证至少半天的学习时间，总结了许多创新性的学习方法和促学措施。 大规模开展干部教育培训，努力构建学习型党组织建设平台 把教育培训作为各级干部特别是领导干部紧跟时代潮流、充实更新知识、提高素质能力、推进学习型党组织建设的重要途径和手段。倡导先进的教育培训理念。一是注重研究干部履行岗位职责面临的社会生活新变化、形势任务新要求和接受习惯新特点，区分层次，因人施教，推行干部自主选学，满足干部开阔眼界、获取各方面知识信息的要求，增强干部学习兴趣和动力。二是扩大教育培训领域和规模。横向包括党政干部、企事业单位干部、党代会代表、各类专业技术人才、“两新”组织业主，纵向延伸到嘎查村社区干部和大学生村官。三是丰富教育培训内容。把政治理论学习作为首要任务，把现代科学知识学习作为现实需要，把专业技能学习作为根本要求，有效提升干部思想政治素质和执行能力。四是创新教育培训载体。积极引导组织干部参加自治区自主选学培训，在市本级50多个培训班次上开展自主选学，推广短期培训、小班教学。改进教育培训方法。增加研讨式、案例式、模拟式、体验式、互动式教育培训比重，使教育培训与工作有机融合、相互促进，增强教育培训的吸引力和有效性。 大力抓好干部党员自学，推动形成学习型党组织建设良好氛围 赤峰市在推进学习型党组织建设中重自学、抓自学，将自学视为干部党员求知养智的主渠道。针对当前干部党员中存在的不愿学、不会学、不勤学的问题，认真探索促进自学的方法措施和约束激励机制。一是以抓促学。不论是制发文件、召开会议还是督促检查，都把干部党员自学作为与中心组学习、干部教育培训、理论政策宣讲同等重要的工作任务，同部署、同检查、同考核，定期向干部党员推荐必读书目和自选书目。去年以来，先后举办了10期“赤峰干部论坛”，邀请国内知名专家学者为干部党员讲学，在各级党委中心组成员和干部党员中组织开展“学以立德、学以增智、学以致用”主题读书调研活动，既向实践学，又向书本学，有效地促进了干部党员的自学。二是以督促学。定期对学习型党组织建设工作情况进行督查调研，通过查阅有关档案资料、检查干部党员自学笔记等方式，确保干部党员自学不流