《斑羚飞渡》课件【精品】.ppt

别名青羊、山羊。分布于我国东北、华北、西南、华南等地，是国家二级保护动物。斑羚体大如山羊，但无胡须。四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异，一般为灰棕褐色，背部有褐色背，喉部有一块白斑。斑羚生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。 理清结构 2、在文中找出描写当时斑羚所处的环境的句子。想想这些描写有什么作用？ 3、这群斑羚面临这样的绝境，它们的种种表现如何？请在文中找出。 它们发现陷入绝境后，表现分三个阶段： 1.一片惊慌，胡乱蹿跳。 一只老斑羚甚至想直接跳过却丧生。 2.逐渐安静下来，等待镰刀头羊的决定。 3.镰刀头羊也表示无能为力后，又骚动惊慌起来。 8、七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样安排描写这次飞渡？ 在这群斑羚中，你对哪只斑羚的印象最深刻，为什么？ 2、就在这样危急的情况下，镰刀头羊有什么样的表现？找出相关段落。从中可以看出它什么样的品行? 一个不光彩的角色,是自然的侵害者和掠夺者.由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝。 作 业 假如你是一名猎人，你目睹了这一切惊心动魄的场面，你会怎么想？ 假如你是那只头羊，你完成任务后，你有什么样的心情？ 假如你是那只准备牺牲的老斑羚，你在飞渡前会想些什么？ 假如你是一只已获救的小斑羚，你此时在想什么？ 请以《假如……》为题写一段文字。 文章采用“详写一对，略写其它”的写法。“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者却用大段文字细细叙述，叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料，产生惊心动魄的效果。 1、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。 形象分析 首领、组织者，指挥者 从容镇定 决策果断组织力强　富有智慧 勇于献身 概括镰刀头羊的形象： 富于智慧，有决断力。遇事镇定，临难从容自我牺牲…… 3、找出文中镰刀头羊的三次“咩——咩”叫声，理解这三次叫声的含义? 第一次叫声（3段） 镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。 斑羚语翻译家： ——“对不起啊，我也没有别的办法。” ——“天啊，我真的是无能为力了” 第二次叫声（6段） 在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施； 斑羚语翻译家： ——“别过去，危险！你会摔死的！” ——“你快回来！危险！” ——“你快回来，我想到办法了！ ——“你回来！大家分成两列纵队！ 第三次叫声（8段） 在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令。 斑羚语翻译家： ——“为了我们的种族得以生存，你们站过来！” ——“为了我们的种群能生存下去，我们必须还要有人牺牲！请你们站出来吧！” 镰刀头羊的叫声： １、表示无能为力 ２、表达坚定的决心 ３、预料结局的悲惨 ★课文中几次写彩虹，有什么作用？ （在文中划出相关语句） 渲染神秘色彩，推动情节发展。 烘托飞渡的气势，渲染飞渡的悲壮美。 渲染头羊自我牺牲的崇高美。 三次彩虹 身陷绝境时 斑羚飞渡时 头羊牺牲时 彩虹是虚幻而美丽的，这和残酷的现实形成鲜明对比。 思考：从这群斑羚身上，我们看到什么样的精神？ 舍己为人的牺牲精神； 无私奉献、顾全大局的团队精神； 勇于牺牲、视死如归； 临危不惧、关爱后辈…… 这篇文章赞扬了一种什么精神？ 赞扬“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”的精神。 赞扬在面临种群灭绝的关键时刻，为了赢得种群的生存机会“从容地走向死亡”的精神。 赞扬在生死存亡关头的智慧、勇气和自我献身精神。 文章生动形象地描述了斑羚陷入绝境时的求生、自救过程，热情地赞美了斑羚的机智、勇敢，甘于自我牺牲的精神。 文中的“我”作为狩猎队的一员，在观看斑羚飞渡的整个过程中，“我”是怎样反应的？有什么作用？ 从头至尾没有一只老斑 羚调换位置 自杀也结对子 老斑羚以身体为跳板，飞渡年轻斑羚。 吃 惊 意 外 震 惊 你认为人在这个故事中充当了一个什么样的角色？ 由于人类的肆意屠杀,导致了许多物种灭绝：