远处，天连着水，水连着天.ppt

落霞∕与孤鹜∕齐飞， 秋水∕共长天∕ 一色。 凝望 王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。 王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。 重阳节那天，前来参加宴会 的人很多。都督要求客人写一篇 庆贺文章，在座的你看看我，我 看看你，谁也不敢答应。 文思如泉 才思敏捷 才华横溢 手不停挥 笔走如飞 一气呵成 我想说: “王勃,你________” 滕王阁序 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻云衢。落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 ? 1.“自古英雄出少年”，我国历史上有许多少年奇才，比如神通骆宾王，巧称大象的曹冲，砸缸救人的司马光等。课后找一找他们的故事读一读。 2.背诵课文第三、四自然段。 * 9 少年王勃 9 少年王勃 少年王勃 9、 学习活动一：自主预习我能行 1、读准字音：组内轮流读词语，读错的字音小组成员予以纠正。 2、理解词义：将自己理解的词语在小组内进行交流。 探望 南昌 都督 宴会 邀请 文章 少年 凝望 野鸭 余晖 滕王阁序 胸有成竹 拍案叫绝 文思如泉 笔走如飞 千古传诵 有多少人（ ）人羡慕（ ）少年王勃的才气啊！ shǎo：1.数量小的，与“多”相对。 2.缺,不够。 填一填： shào：1.年纪轻或年轻人。 2.古代辅佐长官的副职。 3.次级的。 有多少人（ shǎo ）人羡慕（ ）少年王勃的才气啊！ shǎo：1.数量小的，与“多”相对。 2.缺,不够。 填一填： shào：1.年纪轻或年轻人。 2.古代辅佐长官的副职。 3.次级的。 有多少人（ shǎo ）人羡慕（ shào）少年王勃的才气啊！ shǎo：1.数量小的，与“多”相对。 2.缺,不够。 填一填： shào：1.年纪轻或年轻人。 2.古代辅佐长官的副职。 3.次级的。 我们的首都（ ）北京风景秀丽，人们都（ ）喜欢到那儿去旅游。 [dū]：1.大都市。 3.美好。 4.总。 [dōu]：1.全，完全。 2.表示语气的加重。 我们的首都（ dū）北京风景秀丽，人们都（ ）喜欢到那儿去旅游。 [dū]：1.大都市。 3.美好。 4.总。 [dōu]：1.全，完全。 2.表示语气的加重。 我们的首都（ dū）北京风景秀丽，人们都（ dōu ）喜欢到那儿去旅游。 [dū]：1.大都市。 3.美好。 4.总。 [dōu]：1.全，完全。 2.表示语气的加重。 学习活动二：朗读课文我最棒 1. 小组选择难读的句子或段落朗读，做到正确、流利。 2.组内分节读课文。 远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡…… 远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭 ∕正披着∕落日的余晖∕缓缓地飞翔，灿烂的云霞∕在天边∕轻轻地飘荡…… 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天 一色。 落霞∕与∕孤鹜∕齐飞， 秋水∕共∕长天∕ 一色。 学习活动三：概括课文 理清文意 六要素：时间 人物 地点 起因 经过 结果 学习活动三：规范书写我能行 “叔”字略扁下齐平， “目”字略宽托得稳。 [dū]：1.大都市。 2.一国的最高行政机关所在的地方，京城。 3.美好。 4.总。 5.居。 6.古代称头目、首领。7.姓。 [dōu]：1.全，完全。 2.表示语气的加重。 远处，天连着水，水连着天，水天一色。 天是一片蓝玉，海是一片翡翠。远望，水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。 远处，天连着水，水连着 天，水天一色。一只野鸭正披着 落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的 云霞在天边轻轻地