八年级数学上册-14.3-第1课时-无理数及实数的概念学案（（无答案）（新版）冀教版.docVIP

14.3实数 第1课时 学习目标： 1.理解无理数的概念.（难点） 2.理解实数的概念.(重点） 学习重点：开平方运算. 学习难点：平方根的性质及开平方运算. 知识链接 1） （2）—= （3） （4） 二、新知预习Rt△ABC中，两条直角边AC=BC=2,如果将Rt△ABC延斜边AB上的高CD剪开后，拼成如图（2）所示的正方形，那么这个正方形的边长是多少？ 讨论： （1）对于整数—3，—2，—1，0，1，2，3，它们的的平方分别等于 结果是怎样的数 ，有平方等于2的正数吗？ . （2）对于分数—，—，—，，—，—，它们的平方分别等于 ，结果是怎样的数？ 有平方以后等于2的分数吗？ （3）m是有理数吗？ 探究： （1）通过计算器得=1.414213562373·······根据以上的结果，我们知道不是有理数而是一个 小数 （2）我们知道的圆周率也是一个 小数.你还可以举出类似的小数吗？ 我们把这样的数叫无理数，即无理数：无限不循环小数像π， ，，0.101001…….. 实数：_______和_________统称为实数. 三、自学自测 （1）无限小数都是无理数.（ ） （2）无理数都是无限小数.（ ） （3）带根号的数都是无理数.（ ） 2.在下列各数中，哪些数是有理数，哪些数是无理数？ —， 3.14，2.8 ，，，，，— 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 要点探究 探究点：无理数及实数的概念 问题：下列各数中哪些是有理数？哪些是无理数？－，－0.125－5，5.3131131113…(相邻两个3之间1的个数逐次加1)． 【归纳总结】 【针对训练】 把下列各数分别填入相应的集合里: －|－3|，21.3，－1.234，,0，,,,,，3－2，1.212 112 111 2. (1)无理数集合｛｝; (2)数集合｛｝ 2.下列说法正确的有（ ） ⑴不存在绝对值最小的无理数； ⑵不存在绝对值最小的实数； ⑶不存在与本身的算术平方根相等的数； ⑷比正实数小的数都是负实数； ⑸非负实数中最小的数是0. A. 2个 B. 3个 C. 4个 D.5个 二、课堂小结 内容 ___________小数. 实数 _______和_________统称为实数. 有理数与无理数的主要区别 (1)无理数是无限不循环小数，而有理数可以用有限小数或无限循环小数表示． (2)任何一个有理数都可以化为分数形式，而无理数则不能． 1.下列说法中正确的是 （ ） A.不存在最小是实数 B.有理数、是有限小数 C.无限小数都是无理数 D.带根号的数都是无理数 （相邻两个3之间的7的个数逐次加1） 有理数集合 无理数集合 3.已知长方体的体积是1 620，它的长、宽、高的比是5∶4∶3，问该长方体的长、宽、高是无理数吗？为什么？ 当堂检测参考答案： 无理数集合：（相邻两个3之间的7的个数逐次加1） 3.该长方体的长、宽、高不是无理数. 设长方体的长、宽、高分