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简论高校新生班干部队伍建设摘要： 高校新生班干部队伍的建设，是辅导员面临的一项重要课题。建立一支素质高、能力强的班干部队伍至关重要。新生班干部队伍的建设应从科学选拔、适时点拨、正确引导、大胆放手等方面着手。 关键词： 高校；新生；班干部队伍；建设 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）06-0167-01 0 引言 高校学生干部是学生中的骨干。[1]做过高校辅导员的老师都知道：手下有一批素质高、能力强的班干部，工作起来势必得心应手、事半功倍，甚至可以“垂拱而治”；反之，工作起来则忙得焦头烂额，事倍功半。因此，正确选拔班干部并对其进行有效地培养与管理，充分发挥他们的作用，是辅导员面临的一项重要课题。 建立一支素质高、能力强的班干部队伍应从以下方面着手： 1 科学选拔 选拔和培养学生干部，工作能力既是选拔的前提，也是培养的核心。[2]除此之外，还要具有良好的思想、工作作风。 要进行选拔，首先是观察。刚接到一个新班，可先暂定一两个临时负责人，而不要忙于确定班干部，要观察一段时间。新生入校后，一般会安排军训。军训是观察学生表现的最好机会，观察每位学生到场、训练、结束时的表现，要留意那些在班级中有组织能力、训练时刻苦守纪、乐于助人的学生。其次是调查。通过查阅档案，研究每一位同学的情况，了解他们在中学时的表现。其中重点了解在军训中表现突出的学生，制作一个表格，留下记录，便于以后学生自荐的时候进行比对。第三是自荐。通过调查，对新生在中学的情况有了比较全面的了解，再加上对他们的观察，鼓励学生根据自己的能力、特长等积极申报自己适合担任的职务。当学生申报不积极，尤其是辅导员较看好的同学态度不积极时，要查找原因，打消他们的疑虑。第四是选举。经过一段时间的相处，学生彼此有了一定的了解，在此基础上召开民主选举大会，让申报的学生竞选演讲，进而推选出被大多数同学认可的班干部。在竞选前，辅导员要教育同学正确行使民主权利，避免出现拉选票的现象。[3] 这样产生的班干部，其积极性高，能力强，干劲足，威信高，有利于顺利开展班级日常管理工作。 2 适时点拨 刚当了班干部的学生，往往热情很高，甚至牺牲了自己的学习时间，但由于面对的是新环境、新同学，再加上经验不足等诸多原因，在工作中，他们难免会出现很多的问题，容易打击班干部的积极性。这时辅导员要对他们适时点拨。 对班干部要经常召开会议（一般是一周1-2次），询问他们在工作中是否有困难，讨论班上出现的问题及应对策略，让各位班干部畅所欲言。他们提出的切实可行的办法予以采纳，不合理的予以疏导，遇到他们束手无策的问题，教师要帮他们出谋划策。这样长期下去，他们的经验会日趋丰富，能力也会日渐提高。另外，要教育各位班干部：他们之间既要分工明确又要相互合作，有了成绩大家共享，有了问题大家克服。不能觉得自己是生活委员，只负责劳动、卫生方面的事，其他一概不闻不问。 3 正确引导 班干部在工作中会产生一些错误思想。常见的有：一是脱离一般学生，高高在上；二是工作中遇到困难，甩手不干；三是觉得当班干部影响自己的学习和人际交往，消积怠工。对此，辅导员就应该给予正确引导。 针对第一个问题，辅导员要加强教育，使他们意识到当班干部就意味着奉献、服务，不能自认为当班干部就高人一等。只有这样，才能赢得同学由衷的信任与尊重，才能圆满完成老师交给的各项任务。 针对第二个问题，辅导员要引导鼓励，告诉他们做什么事情都不可能一帆风顺，要勇于向困难挑战。只有这样，才能提高自己的管理能力，才能使自己得到真正的锻炼和培养。 针对第三个问题，辅导员要耐心开导，当班干部有时影响自己的学习，影响和同学的关系，但更多时候，当班干部会无形之中给自己增加压力，促使自己在搞好班级工作的同时挤时间学习。当班干部会被同学误解，但只要真诚为大家服务，大家最终会给予正确的评价。 4 大胆放手 培养是为了使用，而使用又恰恰是培养锻炼干部的机会。[4]对学生干部的培养应坚持在使用中锻炼、在使用中提高、在使用中培养的原则。[2]经过1-2个月的培养与锻炼，大多数班干部已能适应班级管理的工作，且能端正心态并积累了一定的经验。这时，辅导员要相信他们，大胆放手，对于班上的日常琐事和学校布置的一些较为简单的活动交由班干部处理，这样既进一步锻炼了学生，又能使辅导员从繁忙的班务中解脱出来不断的学习提高自己，有更多的时间对学生进行人生观、价值观的教育，学习方法的指导，就业观念的更新等。著名教育家叶圣陶说过“教是为了不教”，我想培养班干部的目的也是让学生真具有管理才能，从而使教师得以解脱。当然这里所说的解脱并不是教师什么事都不管，完全交给班干部，而是有些事该放手时放手，只是做好班干部的参谋。 那些