趁热打铁 迁“乔”出谷.docVIP

趁热打铁 迁“乔”出谷一 教学准备 教学目标：知道运用热点素材，熟悉当前热点新闻；学会活用热点素材——以乔布斯材料为例加以训练。 教学重点与难点：学会活用热点素材。 教学方法：运用多媒体；生练师评相结合。 二 教学流程 1．展示疑惑，取得共识 你是否面对作文题目，依旧百转千回搜索枯肠？你是否还在沿用十几年前的“经典材料”？你是否一边在摘录本上记得密密麻麻，一边在考场上却心乱如麻？首先，熟悉材料，做好准备——走进乔布斯 2．引发思考，提取观点 思考：三个苹果改变了世界：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个握在乔布斯手里。而今用“苹果”改变世界的三个人都不在了。在悼念乔布斯的浪潮中，乔布斯拿什么征服世界，他又为何在中国能拥有如此众多的拥趸呢？ 阅读学案中乔布斯的相关材料，思考以下题目或观点能否使用乔布斯的相关材料：《创新是一切发展的源泉》《生命的价值在于不懈的追求》《理想是灯塔》《严于律己，追求完美》《虚怀若谷》《对待困难的心态》 3．找切合点，运用实例 以下是运用了乔布斯材料的各话题例文： 创新话题例文：中国没有人获得诺贝尔奖不可怕，没有出现乔布斯式的天才亦不可怕，可怕的是我们总不能幡然醒悟，总不能从根本上培植出生成这些人的土壤。我们既然能够怀念乔布斯，就该把他创新的精神和力量奉为圭臬，尽心尽力孕育“乔布斯”成长的土壤。“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，没有创新，就意味着停滞和死亡；主动创新，才能够奔竞不息，挺立潮头。 理想话题例文：大人物为理想活着，小人物为生计活着。大人物在创造生活，格外珍惜时间；小人物在享受生活，铺张浪费生命，也就注定一生平庸。其实，在内心深处，每个人都渴望崇高的目标，它不仅能推动自己，更能推动他人，带来振臂一呼应者云集的效应。当乔布斯重回苹果公司时，他发现公司的问题就是过去的那种鼓舞人心的奋斗理想没有了，他拯救苹果的第一个措施，就是重塑统一的企业理念，用梦想去带动大家。他们说：乔布斯能看到海的那头。 追求完美话题例文：生命的长短用时间计算，生命的价值用贡献计算。乔布斯总是站在用户的角度看问题，苛求细节的尽善尽美，他甚至这样评价Mac OS X操作系统：“我们把屏幕上的按钮做得漂亮到让人忍不住想要舔一舔。”这种执著的精神，体现了生命的高贵，演绎了生命的辉煌。追求完美，使人不再碌碌终生；追求完美，使人永垂青史。 虚心话题例文：有一分矜张，便有一分挫折来；有一分谦退，便有一分受益处。乔布斯特别喜欢用初学者的心态来看待人生。这种心态是指：不要无端猜测、不要期望、不要武断，也不要偏见。初学者的心态正如一个新生儿面对这个世界一样，永远充满好奇、求知欲、赞叹。 对待困难话题例文：不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮。乔布斯是一个美国式的英雄，几经起伏，但依然屹立不倒，就像海明威在《老人与海》中说到的：“一个人可以被毁灭，但不能被打倒。”他创造了“苹果”，掀起了个人电脑的风潮，改变了一个时代，却在最顶峰的时候被封杀，从高楼落到谷底，但是12年后，他又卷土重来，重新开始第二个“斯蒂夫?乔布斯”时代。 4．方法提炼 同一则材料，可以巧妙地运用到不同的话题之中，极大地拓展了作文素材的运用空间。关注社会热点，作文会因为鲜活而让人眼前一亮。方法提炼需做到这几点：（1）筛选。选择与论点有切合点的材料。（2）取点。“只抓一点，其余不管”，对与话题无关的材料大胆舍弃。（3）渲染。通过合理想象和扩充突出这个切合点，并和论点结合起来。（4）新颖。在切题的前提下，选取的角度（内容上）和运用的方式（语言上）要让人耳目一新。 5．挑战高考 考虑在以下2011年各高考题目中能否运用乔布斯的材料？如何运用？任选一题，找出它们的切合点是什么。《期待长大》《中国崛起》《这世界需要你》《拒绝平庸》。 （1）切合点：乔布斯的创新理念就是拒绝平庸的表现。（《拒绝平庸》）例文：生活如果平凡了，那生命的长度就愈显庸俗；追求如果平凡了，那生命的高度就越发庸碌。苹果一直坚信仅仅满足客户需求是平庸公司所为，而引导客户需求才是高手之道。乔布斯就像一颗飞速冲刺的子弹，用他的iPod、iPhone狠狠地打在了时尚的靶心。（2）切合点：重新回归苹果的乔布斯，“活着就是为了改变”，中国崛起是一场复兴，也须改变。（《中国崛起》）例文：中国崛起始于中国自身自上而下的改革，它是对经济发展方式和社会治理方式的改变与创新，它的征程是中华民族的一场伟大复兴。它需要它的子民像重新回归苹果的乔布斯一样对原有不完美的模式进行改变和拯救，“活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？ 6．即时练笔，牛刀小试——该你露一手啦 以2011年四川卷《总有一种期