感恩练习对青少年抑郁症患者康复的效果观察.pdfVIP

· · 塑±进修杂志2011年4月第26卷第8期 721 感恩练习对青少年抑郁症患者康复的效果观察 章启秀 潘卫荚 黄芸芳 (浙江省杭州市第一人民医院心理科，浙江杭州3lOOOO) 关键词青少年 抑郁症 积极干预 words Positiveinterventive Key TeenagersDepression 中图分类号：R473．74文献标识码：B 文章编号：1002—6975(2011)08—072l—02 抑郁症是一种发病率高、危害公众健康、引起严 后、12周后应用自评抑郁量表(Self—RatingDepres- sion 重的功能损害以及巨大的社会负担的疾病。目前青 Scale，SDS)进行评分。 少年抑郁症有患病率上升且发病年龄更小的趋势， 1．4统计学方法数据采用SPSS13．0软件统计 积极心理学理论认为积极的思维方式，积极的情绪 分析，计量资料以(z±s)表示，应用独立样本和t检 体验，能激发潜藏在人们身上的积极品质，从而改善 验对两组患者SDS评分结果进行比较，PO．05为 情绪，增进快乐和满足感[1]。笔者2009年1月～差异有显著意义。 2010年2月对38例青少年患者进行感恩练习，取 2结果(表1) 得良好的效果，现报告如下。 I资料和方法 表1 两组患者SDS评分比较(孑±s) 1．1一般资料本组青少年抑郁症患者78例，经 由2名副主任以上的医师诊断符合CCMD-3抑郁 症的诊断标准，按床号单、双号分为观察组和对照 组：观察组38例，女性26例，男性12例，平均年龄 (14．6±2．5)岁，平均住院天数(19．6±6．5)d；对照 组40例，女性27例，男性13例，平均年龄(14．4± 3讨论 2．6)岁，平均住院天数(20．1±6．1)d，两组患者一 般资料经统计分析，差异无显著意义(PO．05)，具 3．1青少年抑郁症的现状青少年正处于生理和 有可比性。 心理发生巨大变化的阶段，患抑郁障碍的危险因素 1．2干预方法两组患者常规住院治疗，给予药物 很多，其发病的社会心理因素包括应激、人格特质和 治疗、工娱活动、健康教育和心理护理。药物治疗主 认知模式、家庭环境和父母教养方式、依恋和人际关 要使用SSRIs类抗抑郁药舍曲林；健康教育内容包 系易感性等嵋]。中国儿童青少年学生中大约有 括住院规章制度、所服药物的作用及副作用、应对失 37％左右伴有不同程度的心理问题，终生患病率与 眠的常用方法、指导患者做深呼吸等。观察组患者 成人接近。达15％～20％[3]。目前临床医师对青少 在对照组基础上进行感恩练习，由具有心理咨询资 年抑郁症用药较为谨慎，还没有一种抗抑郁药对儿 质的主管护师负责，要求患者每周记录3～5件他们 童和青少年绝对安全。 觉得需要感谢的事情，同时记录对生活的整体感受 3．2 感恩练习能改善青少年抑郁症