福建省永安市七年级历史下册 第21课 清朝前期的文学艺术说课稿 新人教版.docVIP

《清朝前期的文学艺术》说课稿 各位评委老师好！今天我说课的题目是清朝前期的文学艺术 我将从说教材、说学情、说教法学法教学手段、说教学过程设计、说板书设计这五个方面进行我的说课。首先进入我的第一个环节：说教材 说教材 （一）地位及作用 本课是选自人教版七年级下册第21课。本课主要介绍了清朝前期在小说和戏剧方面取得的文学艺术成就。教材内容将本课分为两个部分，“《红楼梦》”，“昆曲与京剧艺术”。通过这两个部分的学习和了解有助于加深学生对中国古代文学艺术的深刻认识，加强学生的民族认同感和民族自豪感。 （二）重点及难点： 重点：《红楼梦》和京剧的成就 依据：《红楼梦》是中国古代最优秀的长篇小说，京剧是国粹，且根据课标要求。 难点：理解文化成就所反映的时代特征 依据：七年级学生年龄小，认知水平低，对文学艺术是一定社会经济、政治的反映理解难度大。 （三）教学目标： 课标要求：以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。 1.知识与能力目标 了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想性和艺术性；了解昆曲、京剧的演变历程和代表作，知道京剧是“国粹”。 2.过程与方法目标 通过视频观看、问题探讨、故事讲述、学生表演等方式，解释《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。 3.情感态度与价值观目标 通过本课学习，知道从思想性和艺术性两个方面来鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养；激发对祖国传统文化的自豪感。 二、说学情 永安十二中初一（2）班学生成绩分化很极端。小部分学生成绩较好，接受知识的能力较强，但是大部分对于学习缺乏主动性，需要更好的督促。七年级学生对于《红楼梦》很不熟悉，但是通过本学期的学习，已经有了一定的认知水平和历史思维能力，对于古代的文学艺术的兴趣较浓厚。本课在学生已有的兴趣的基础上，要跟好地调动学生的积极性，增强学生学习的兴趣。 三、说教法、学法和教学手段 教法： 本节课教法的指导思想是：想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与，独立自主地解决问题。 “导入新课”部分采用歌曲视频导入、通过设问的方式的教学方法，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，并带着问题学习本课。“讲授新课”中，运用多媒体课件辅助教学法、讲解、提问、师生互动、分析法、分组竞赛法、问题探究法、表演课本剧等方法。 （二）学法 阅读法、归纳法、练习巩固法等。在学习中运用各学习 各位评委老师们： 凯洛夫说：“ 没有学生自身的积极性，是不可能掌握知识的 ”学校教育根本是学生能否自觉刻苦地学习。教师在教学活动中，要有意识地培养学生的积极性和严肃性。 4