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多媒体教学与积累学生数学基本活动经验日常课例的研究
年 第 卷 第 期 数学通报
２０１４ ５３ ４ ９
多媒体教学与积累学生数学
①
基 ：
本活动经验 日常课例的研究
郭玉峰 杨 柳
（ ） （ 州师范大学 ）
北京师范大学数学科学学院 贵 ５
００８７５ ５０００１
１
研 ，
１ 究背景 经验是从数学基本活动的过程出发 体现数学归
（ ） ， ，
年版义务教育数学课程标准 修订稿 纳和演绎的特点 反映从最简单问题入手 尝试性
２０１１
“ ”（ ，
在课程目标上的一大变化是将已有的 双基 基 由特殊归纳猜想一般结论 并试图验证或证明的
、 ） “ ”（ 、
础知识 基本技能 扩充为 四基 基础知识 基本 自然思考过程 这样长期经历数学学习活动过程
．
、 、 ） 中形成的一种思考问题的方式或数学思维模式即
技能 基本思想 基本活动经验 关于数学基本活
．
， ，
动经验 自课程标准修订以来的研究日趋增多 理 是本研究中界定的数学基本活动经验 为此 已有
． ．
、 研究将学生的数学基本活动经验分为观察联想、
论界和一线教学实践从不同方面丰富 充实对这
（ ） 、 、 ，
， ： 数 归纳猜想 数学表达 验证或证明四个维度 进一
一内容的研究 目前研究中的问题是 １ 学基
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