魁斗中心学校开展党员教师帮扶学困生实施方案.docVIP

魁斗中心学校开展党员教师帮扶学困生实施方案为深入推进学校创先争优活动，贯彻落实有关活动的通知精神，结合学校实际，打算在学校党员教师中积极开展帮扶学困生活动，现将活动方案制定如下。 一、指导思想： 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持立党为公、执政为民，坚持发展这个党执政兴国的第一要务，树立和落实科学发展观，积极发挥党员教师先锋模范作用，通过开展该项活动，真正把创先争优活动的工作转化为服务家长、服务学困生的强大动力，并取得实实在在的效果。 二、活动内容 1、做好每名学困生的思想工作。党员教师要特别重视在学困生的思想转化工作中，把爱洒向每一名学困生，坚定他们的思想信念，让学困生在教师的理解和关爱中寻找自己的成长方向。例如，给学困生一张笑脸，一次友好的握手，一个会意的眼神，及时表扬，恰当鼓励，都会让他们树立信心。从爱护学困生出发，在运用表扬和批评的方法时需要因人而异，注意学生的心理承受，寻找他们的闪光点。 2、在班级管理中给予学困生特别关注。积极改变把学困生座位甩在后面，孤立学困生的错误做法。党员教师要经常与学困生交谈，态度要和蔼，使学困生愿意接近老师，经常和老师说说心里话。 3、在课堂教学中真正关注学困生。要让学困生积极参与小组讨论活动，为他们提供发言的机会，留给学困生有梯度的作业。课堂上创设学困生学习动脑的机会，使学困生变被动的心智活动为主动的心智活动；利用各种场合，鼓励他们“笨鸟先飞，笨鸟多飞”，让他们有锻炼思维的机会，激发他们学习兴趣，增强他们的信心。 4、课后尽心尽力辅导学困生。针对因学习方法不当而导致成绩差的学生，党员教师要加强辅导，尽心尽力帮助其掌握科学的学习方法。利用课余时间给学困生辅导，尽力提高他们的学习成绩，让他们认识到“我能行”。 5、分类转化学困生。对非智力因素所致的学困生，采用“三多法”加以转化。即：多以提问、提示、询问等方式来关注他们；多给他们改掉错误和获得成功的机会；多赞扬鼓励，少批评挖苦。对因思想后进导致的学困生，采用“五要五不要”加以转化。即：要理解他们，不要歧视他们；要耐心、细心，不要粗心、偏心；要严格，不要迁就；要培养他们良好的意志品质，不要敷衍了事；要对他们留有适度、适量的作业，不要留惩罚性、重复性的作业。 三、具体要求 1、该项帮扶学困生活动是我校党建工作的一个重要工作，以各党为单位，各一定要高度重视，及时填写好《党员教师结对帮扶学困生情况一览表》。 2、相关的每个党员教师必须至少帮扶一名学困生，在党支部的指导下，及时填写好《党员教帮扶学困生登记表》。 3、各积极鼓励、推荐非党员教师，尤其是35周岁以下的青年教师与学困生结对帮扶，进而扩大各对学困生帮扶的面积和成效。 4、每位党员教师确定帮扶的学生对象后，对帮扶的学困生要实行五个优先：一、优先关怀，二、优先提问，三、优先批改作业，四、优先参加活动，五、优先表扬。并定期对其进行帮扶，要有实际措施和计划，要有帮扶情况记录，以备检查。一般每学期对其进行一次家访，每月与其父母进行一次交流，每周与其进行一次谈心，切实了解清况，让帮扶工作真正取得实效。 2013年 党员姓名 所在学校 学生姓名 所在班级 学困生基本情况： 帮扶措施： 帮扶成效： 注：本表一式两份。 魁斗中心学校党员教师结对帮扶学困生登记表 党员教师 帮扶学困生 党员姓名 帮扶学困生 工作要求 1、该项帮扶学困生活动是我校党建工作的一个重要工作，以各党小组为单位，各党小组一定要高度重视，及时填写好《魁斗中心学校党员教师结对帮扶学困生情况一览表》。 2、相关党小组的每个党员教师必须至少帮扶一名学困生，在党支部的指导下，及时填写好《魁斗中心学校党员教师帮扶学困生登记表》。 3、各党小组积极鼓励、推荐非党员教师，尤其是35周岁以下的青年教师与学困生结对帮扶，进而扩大各党小组对学困生帮扶的面积和成效。 4、每位党员教师确定帮扶的学生对象后，对帮扶的学困生要实行五个优先：一、优先关怀，二、优先提问，三、优先批改作业，四、优先参加活动，五、优先表扬。并定期对其进行帮扶，要有实际措施和计划，要有帮扶情况记录，以备检查。一般每学期对其进行一次家访，每月与其父母进行一次交流，每周与其进行一次谈心，切实了解清况，让帮扶工作真正取得实效。