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二年级语文下册重点
那时村子里没有井,人们只能喝浑浊的积水,毛主席带着几个战士寻找水源,准备挖井,一口5米深得水井挖好了。为了使井水更洁净,毛主席还亲自下到井底,铺上沙石,垫上木炭。清清的泉水从井底涓涓冒出,人们欢呼着、雀跃着,争先恐后地捧起井水喝。甘甜的井水滋润着每一个人的心田。后来乡亲们在井旁立了一块石碑,上面刻着“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”。 船沉了,落水的人拼命挣扎,等待着救生船。过了很长时间,马金纳已经筋疲力尽,绝望了,再也没有力气继续游了。突然,远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声,马金纳顿时觉得浑身有了力量,拼命朝着歌声游去。一个不满10岁的小姑娘在高声歌唱,她一次又一次从浪花中冒出投来,用手抹一抹脸上的海水,又唱起来。海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方。大家从内心感谢这位小姑娘,是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家。 一时间,喊声、哭声、咳嗽声和火苗的呼呼声混成一片。 楼道里烟雾腾腾,呛得人无法呼吸,熏得人睁不开眼睛,惊慌的人们挤来挤去,碰倒了堆放的杂物,撞上了停放的自行车,却找不到出去的大门。 江凡努力使自己镇静下来,急忙拿起一件衣服,让奶奶包住口鼻,扶着奶奶弯腰往外走。江凡思索了一下,就趴在地上,沿着墙角一点一点摸索,终于摸到了木板。他一把推开了大门,一股清新的空气扑了进来。 我知道了:遇到困难的时候,不要慌张,要镇静。 爸爸又想哭,又想笑,因为我们把爸爸的新皮鞋送给了别人,但想到我们是在做好事,又笑了起来。 哭笑不得 若有所思 浓眉大眼 郑重其事 天塌地陷 浑身一振 恼羞成怒 腰酸背痛 五颜六色自告奋勇 五颜六色 调虎离山 夏天是炎热的 夏天是多彩的 夏天是有趣的 夏天是悠闲地 夏天是迷人的 (自告奋勇)地说 (朦胧)的月光 (火辣辣)的太阳 (厚厚)的衣服 (痛快)的凉水澡 (盛开)的鲜花 (碧绿)的草地 (五颜六色)的衣裙 (浓浓)的树荫 (悠长)的鸣叫 (美味)的佳肴 (喜爱)的季节 (轻轻)地吟诵 (残破)的天空 (五色)的石子 (沸腾)的液体 (胶糊状)的液体 (巨大)的乌龟 (期待)的目光 (郑重)地说 (亲切)地说 (钦佩)的目光 (轻轻)的回答 (水淋淋)的泥裤子 (小心)的跑 (欢喜)的脸上 (通红)的脸上 (嫩绿)的树梢 (短粗)的小辫 (寒冷)的冬天 * ( 1 )同学们吓呆了,教室里鸦雀无声。 ( 2 )老师厉声问孙中山背出课文了没有。 ( 3 )孙中山一字不错地背课文。 ( 4 )先生讲得很仔细,大家听得很认真。 照例——周日,妈妈照例去工厂上班。 照例——下雨了,同学们照例去操场做操。 糊里糊涂——小明糊里糊涂的过完了2013年。 糊里糊涂——孙中山想,这么糊里糊涂地背,没有什么意思。 摇头晃脑——教室里,学生们正在摇头晃脑的读书。 鸦雀无声——考试的时候,教室里鸦雀无声。 一…就…——我一遇到不懂的问题,就向老师请教。 一…就…——小明一生病,就不上学了。 一…就…——小红一来我家,就看电视。 (流利)地背诵 (摇头晃脑)地读书 (壮着胆子)说 (厉声)地问道 (主动)地问 (良好)的学习习惯 (满意)地回答 (耐心)地告诉 (拜访)专家 (建造)大楼 (认真)地背诵 (认真)地听 (高兴)的说 (难过)的说 (伤心)的说 (兴奋)的说 一声不响 一字不错 一声不吭 一毛不拔 一病不起 一尘不染 一事不知 一丝不挂 一丝不苟 一文不值 一动不动 一言不发 我懂得了: 学问,学问,不懂就要问。 不懂就问是学习的良好习惯之一。 知之为知之,不知为不知,是知也。 学而不思则惘,思而不学则殆。 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 妈妈的爱是清凉的风。 妈妈的爱是遮雨的伞。 妈妈的爱是滴落的泪。 妈妈的爱是责备的目光。 妈妈的爱是亲切的教诲。 (很热很热)的夜晚 (很
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