（济南专版）2016届中考生物 第2单元 第1章 生物圈中的绿色植物复习实战演练.docVIP

第1章 生物圈中的绿色植物复习实战演练 1.下列植物中，具有根、茎、叶，且体内有输导组织，能产生孢子的是( ) A.海带 B.铁线蕨 C.地钱 D.玉米 2.移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是( ) ①在阴天或早晚移栽②不要碰掉枝叶③剪去一部分枝叶④给植物覆盖遮阴⑤及时施加苗肥⑥让植株尽快接受光照，以制造营养 A.①③⑤⑥ B.①②④⑤ C.①③④ D.①③⑤ 3.徒手制作叶临时切片时，下面多余的一步是( ) A.在载玻片上滴清水 B.取材料 C.盖盖玻片 D.染色 4.（2015·山东德州）如图所示的四个装置中，设计不合理的是( ) 5.实验中, 将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断, 乙叶片一部分用黑纸片两面遮住(如图所示)。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要( ) A.水和叶绿体 B.叶绿体和阳光 C.水和阳光 D.水和二氧化碳 6.（2014·山东菏泽）大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以（ ） A.降低空气的温度 B.吸收空气中的二氧化碳 C.增加空气中氧的含量 D.提高大气湿度，增加降水量 7.（2015·山东泰安）泰山是我国著名的旅游胜地，山上的奇石异树是优美的风景。下面是某同学观察了“五大夫松”和“卧龙槐”后的分析。其中不科学的是( ) A.卧龙槐具有根、茎、叶、花、果实和种子 B.卧龙槐种子不裸露，五大夫松种子裸露 C.五大夫松的茎坚硬，叶针形，果实可食用 D.卧龙槐是异花传粉，传粉媒介是昆虫 8.（2014·山东菏泽）下列有关蕨和大豆两种植物共同特征的叙述，错误的是（ ） A.由细胞构成 B.能进行光合作用 C.有根、茎和叶的分化 D.能利用种子繁殖 9.根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产量( ) ①增加光照时间 ②适度增加大棚中的二氧化碳 ③增加大棚中的昼夜温差 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 10.（2015·山东烟台）如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是( ) A.在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 B.在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 C.在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D.在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 11.（2013·山东潍坊）某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4~5天浇一次水，一段时间后甲盆开始发黄落叶，而乙盆生长正常，造成该现象最可能的原因是( ) A.影响蒸腾作用，造成叶片受伤 B.造成土壤缺氧，影响天竺葵的呼吸作用 C.造成土壤中缺少二氧化碳，影响天竺葵的光合作用 D.造成土壤中矿物质缺乏，影响叶的生长 12.（2013·湖北荆门）下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是( ) A.生理活动a、b只能在有光的条件下进行 B.活的植物体内的细胞都能进行生理活动b C.生理活动a所需的A物质和水由生理活动b提供 D.生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量 13.（2015·济南槐荫二模）下图中甲、乙两处，分别填写什么最恰当（ ） A.叶绿体、线粒体 B.动物、植物 C.细胞核、细胞质 D.基因、蛋白质 14.（2014·四川达州）如图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是（ ） A.若 a为光合作用时，则①为氧气 B.若 b为呼吸作用时，则②为二氧化碳 C.若 c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳 D.若 b为光合作用时，则①为氧气 15.下列诗句中分别描写的是哪类植物？每类植物又有什么特征？请将诗句前的代表字母和植物特征前的代表数字分别填写在对应植物类群后面的横线上。 藻类植物__________；苔藓植物__________；蕨类植物__________；裸子植物__________；被子植物__________。 A.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 B.墙角数枝梅，凌寒独自开。 C.箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。 D.暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。 E.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ①具有根、茎、叶，体内有输导组织