黑龙江省鸡西市七年级生物下册 4.2.2 消化和吸收（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

消化和吸收 课 题 消化和吸收（第二课时） 备课人 教学目标 1.通过本节学习明确小肠适于吸收的结构特点；掌握营养物质的吸收部位。 运用这些知识来解释和预防与吸收有关的疾病。 小肠适于吸收的结构特点；营养物质的吸收部位。明确小肠适于吸收的结构特点；营养物质的吸收部位。PPT课件、视频、图片小肠结构与功能相适应的特点。思考回答 （1）教师展示多媒体图片学生观察。 （2）讨论：吸收营养物质最多的是大肠还是小肠？ （3）教师搭建平台学生交流展示。教师展示多媒体对讨论结果该出恰当的评价 比较大肠和小肠的结构特点，理解吸收的主要部位是小肠 归纳总结 （略） 学生和老师一起复习，查漏补缺。1.小肠适合吸收的结构特点 2.吸收的定义 3.消化道吸收部位吸收 3