教学科研处2010～2011计划.docVIP

北师大成都实验中学 2010～2011学年度下期教学科研处工作计划 一、时间安排 本期定于2011年2月15日办理入学手续，进行入学教育，2月16日正式行课，2011年7月7日结束，7月8日正式放假。共20周。 新课安排17周，复习考试安排2周，机动、节假日安排1周。半期考试暂定第11周；期末考试暂定第20周。 二、本期工作思路与工作重点 以严格的精细化管理，推动学校的教学科研迈上新台阶。全面落实“十个一”的培养目标(一个好品德，一个好体魄，一身好气质，一个好成绩，一副好口才，一笔好文字，一门好才艺，一身好习惯，一方好人气，一个终身阅读的习惯)。全面推进高中新课程，让高2013级赢在起跑线上。 以市级课题《新课程下学生自主学习能力培养研究》为统领，强力推进初中、高中教学方式的转变，以初中的数理化学科为切入点，在中考、高考年级倡导导学案的使用，落实学段常规，定期理清知识清单，强化教学有效性，培养学生的自主学习能力。 三、具体工作思考 （一）、重点关注课堂（转变课堂教学模式）教学 我们课堂存在的问题：容量小，少互动。我们的课堂依然是很传统课堂、低效课堂的课堂多是教师表述的课堂，甚至是表演的课堂，学生不痛不痒。虽然讲的很到位、很清晰、很精彩，但真正听懂（注意力能集中起来且能跟上你的思维）的只有一半，一半中听了能记住的只有一半，记住的一半中能重述和再现的只有一半。多讲的弊端在于：大部分时间被一人充斥，大部分学生没有独立思考，没有实践训练，没有进行自我加工、重复加工和深加工。一句话，或没有留下烙印，或留下了但不能翻刻出来。课堂是要讲的，不讲不成课。但怎么讲？尤其是讲多少？是需要认真研究的问题。课堂的本质在“学”而不在“讲”，要把充足的时间留给学生学。讲也是学的一种方式，但不能成为几乎唯一的方式，学的方式应多种多样，尤其应探究主动学和自己学有机结合的方式。 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 艺体 张继东 敖德兵 魏月香 李俭慧 范黎 杨延凤 张文勇 王枝国 王 卡 蔡怡 11、教辅。严格执行教育局文件精神，哪个越红线，哪个负责！教训是惨痛的！切记！根据学校的管理规定，教辅资料由年级组根据学生自愿统筹，下年级干部负责，教学科研处统一督促。任何个人及组织不得从中谋取利益，在此问题上与评优，评先以及晋级挂钩，并实行一票否决制度。学校执行教辅资料的登记负责制度。 12、不得随意调课。未经教学科研处的统一协调和允许，任何人不得随意调课，否则扣除本节课时费，全校通报并以教学事故论。 13、加强一晚和二晚的管理。总的原则是：安全、高效、规范。班主任教师要一晚（6：05）后才能离开；二晚年级要有班主任职守、清场确保学生的安全。年级组长是该段管理的第一负责人、协调人，学校每天的行政值班对上述情况进行考勤、反馈。从本学期第一周开始正常的把晚课、周六的课开起来。第二周开始初三中考、直升的一晚有序推进。 14、加强对艺术体育工作的管理，提升全面质量竞争力。加强对高中体育、美术辅导的常规化管理；扩大学生队伍；增强辅导的竞争力、影响力、吸引力；培训内容（课程）的规范化、科学化，塑造我校艺术体育培训的品牌意识。 15、加强高中选修课、研究性学习的管理。承担选修课、研究性学习是当前新课程背景下教师的义务、责任。 （三）加强教研组建设 教研组建设的好坏相当程度上关系到学校教学工作的好坏，关系到一个学校的教学研究水平和教学质量。本期的重点是抓好继续组长的职责落实，以全面的考核展现教研组建设成果。 1．根据学校的教学工作计划，结合本学科特点，制定学期教研计划，并检查落实情况；本学期在语文学科上聘请教学指导专家张伟全面参与语文教学以及语文教研组建设。其余每个学科都要要善于把组内的资源调动起来，有效使用校外的资源。第二周四前将计划上交（电子文档） 2．至少组织本组教师开展两周一次的教研、科研和实践活动，组织学习教育理论、教学大纲、钻研教材，提高教学水平；协助教学科研处检查组内教师备课，组长在下周四前全面审查各备课组本期计划。 3．与教学科研处一起做好期中、期末考试质量分析工作。 4．组织本组教师开展教学研究和科学研究活动，确定组内教科研课题、积累有关资料。全面参与学校的课程建设，本期首先需要逐步的完善综合实践活动课程；高2013级的选修课程。建研组要深入的研讨，挖掘组内资源。能否开设这些课程是推动教研组、组内教师发展的重要杠杠（或者是契机）。请各组积极申报。要在原来的基础上又拓展。原来开设的有篮球、茶艺、航模、美术、探索生物的奥秘、网页制作、田径、书法、舞蹈、合唱、红十字急救、播音主持…… 5．组内经常开展互相听课、评课，讨论活动；开展一些学科比赛活动；关心组内教师思想和生活，帮助青年教师提高业务水平；抓好本学科优秀学生的培养工作，并认真组织他们参加市、