浅谈建设学习型基层党支部的思考与建议.docVIP

　　浅谈建设学习型基层党支部的思考与建议 一、认识建设学习型组织的重要意义，营造良好的学习氛围 学习型组织就是通过大量的个人学习特别是团队学习，形成能够能动的作用于环境的有效组织。也可以说是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起可持续发展的组织。但是，实践证明，完全靠自发来产生这种学习氛围是不可能的，而且是不持久的，必须要有正确的开发和引导，通过这种引导，增强团队学习的自觉性，并形成良好的学习氛围。 （一）认清形势、适应形势，激发员工的学习热情。 形势的不断变化要求我们必须用新思想、新知识去应对。改革开放以来，人们的思想更加活跃，敢想、敢说、敢做的人越来越多，同时，对旧的管理模式和政治活动方式产生了严重的抵触情绪。由于前线员工与后线员工的工资和待遇之间的差距不断拉大，我单位员工的情绪出现了很大的波动，甚至影响到工作。在这种情况下，如果还是采取过去的思想政治工作方法，通过泛泛的理论学习是不可能收到好的效果。于是，我们改变过去的学习方式，把学文件、读报纸改为以讨论为主，让大家把心里话都说出来，甚至是发牢骚。然后，引导员工通过摆事实、讲道理，与前线比贡献、比管理标准、比工作强度、比工作环境，这样一比较，员工的气消了，工作干劲也比以前更大了。由于文化中心各个工作岗位具有一定的专业性，例如，电影、灯光、音响、音乐、美术等等，这些专业的学习对本职工作的完成至关重要，不要小看自己，在我们的岗位上，同样可以出状元。 由于学习的自觉性增强了、热情高涨了，工作状态也随之发生了根本的变化。 （二）培养兴趣、注重引导，培养员工的创造性思维。 继承是为了更好的创新，而创新又必须有继承作为基础和前提，从某种意义上讲，创新更重要。那么，如何培养员工的创造性思维、使看似平常的工作有所创新和发展呢？ 文化中心的人员年龄结构和文化水平成反比，前者高、后者低，加上我们的工作又是服务性质的，要向在工作中有所创新和突破难度确实很大。于是，在学习过程中，我们提出专业技术要精、管理水平要高、服务态度要好、人员思想要稳的口号和目标，并要求员工要求新，不能默守陈规、满足现状。我们在外出学习之后，通过广泛地讨论，让大家畅想新做法、新目标。筛出不切实际和近期不能达到的目标以后，各个岗位的创新计划开始实施了。经过一段时期培训学习的努力，创新工作取得了成效，在油田各厂中对比，实现了电影放映工作第一、舞台演出效果第一、文体服务项目数量第一、管理场所面积第一等等一流的水平和业绩。通过实践，员工普遍认识到，如果放弃努力和创新，自己就可能砸了自己的饭碗，只有不断学习、突破，才能领导和群众看到自己岗位的重要性，从这个角度说，自己在为企业发展的做贡献的同时，也是为个体的生存发展奠定基础。 （三）了解员工、对症下药，实现员工的人性化管理。 在建设学习性组织过程中，人性化发展尤其重要。在相当长的时间里，我们走过很多弯路，例如，一人有病全家吃药、不管谁有病全吃一种药等等，这种做法不仅适得其反，而且，会使患者产生严重的抗药性，长此下去，不仅没有疗效，甚至导致患者拒绝治疗。因此，与员工的心灵沟通是建设学习型组织、实现人性化管理的前提。 我们在实践中的感受也是同样。首先，由于个体在年龄、职业岗位、性格、文化、家庭等方面的差异，对症下药就显得非常重要；其次，学习、沟通、交流的效果不仅取决于内容，它与形式、方法、相互的信任和理解程度、双方的职务和身份、切入点等都密切相关。因为，我们的工作对象是人，不是机器。即使是同一个人，因为形势、环境等因素的影响，他的思想也可能随之而变化，这就要求我们的工作必须具有针对性和灵活性。在具体的操作中，我们要有的放矢，员工遇到生活困难时，我们要帮助解决；员工遇到思想问题时，我们要尽量多讲小道理，少讲大道理，这样，才能收到好效果。 二、明确建设学习型组织的基本要素，建立团队的共同愿景 有的同志对于建设学习型党支部感到无从下手，认为或者规定党员读几本书，组织讨论讨论，这就是学习型党支部了。近期，我读到了一篇关于上海中山商厦党支部试行让党员轮流主持党组织生活的文章，这种尝试使党员在党内生活中担当主角，既增强了责任，又活跃了党内生活。我读了以后深受启发，认为建设学习型党支部应从以下两方面着手： （一）把工作中的问题变成学习的课题。 在实际工作中，值得我们去学习、研究和解决的问题太多太多了，如果我们把这些问题变成学习的课题，那学习的内涵就变得十分宽广了。我记得有一句话：看不到问题是最大的问题。我再加一句：看到问题采取回避态度，是更严重的问题。学习型组织理论主张诚实地面对真相，并从认清现状与目标的差距中产生创造力量。如果回避真相，必然会在组织环境中触角。在我们的企业里，工作成绩突出的基层党支部，都是较好的解决了工作中遇到的问题。我们准备六队担负着全厂大型会议、文