高考数学大一轮复习第2章第7节函数的图象课件理.pptVIP

[考情展望]　1.以基本初等函数为知识载体，考查利用图象的变换(平移、对称、翻折、伸缩)作函数图象的草图.2.结合函数的解析式辨别函数图象.3.利用函数图象研究函数性质或探究方程解的个数问题. 固本源 练基础 理清教材 1．函数的图象变换 (1)平移变换： f(x)＋k　f(x＋h)　f(x－h)　f(x)－k 2．函数图象的识别 (1)确定函数的定义域、值域． (2)确定函数的性质(单调性、奇偶性、周期性等)． (3)确定函数图象上的特殊点(与坐标轴的交点、过的定点等)． (4)综合分析得出函数图象的可能形状． 2．(2015·安徽“江南十校”联考)函数y＝log2(|x|＋1)的图象大致是(　　) 3．(2013·山东)函数y＝xcos x＋sin x的图象大致为(　　) 精研析 巧运用 全面攻克 作函数图象的三个方法 (1)直接法：当函数表达式(或变形后的表达式)是熟悉的函数或解析几何中熟悉的曲线的局部(如圆、椭圆、双曲线、抛物线的一部分)时，就可根据这些函数的奇偶性、周期性、对称性或曲线的特征直接作出． (2)图象变换法： ①若函数图象可由某个基本函数的图象经过平移、翻折、对称和伸缩得到，可利用图象变换作出，但要注意变换顺序； ②对不能直接找到熟悉函数的，要先变形，同时注意平移变换与伸缩变换的顺序对变换单位及解析式的影响． (3)描点法：当上面两种方法都失效时，则可采用描点法．为了通过描少量点，就能得到比较准确的图象，常常需要结合函数的单调性、奇偶性等性质进行分析． 知式选图的方法 (1)从函数的定义域判断图象左右的位置，从函数的值域判断图象上下的位置． (2)从函数的单调性(有时可借助导数判断)判断图象的变化趋势． (3)从函数的奇偶性判断图象的对称性． (4)从函数的周期性判断图象的循环往复． (5)从函数的极值点判断图象的拐点． 利用上述方法，排除、筛选错误与正确的选项． 提醒：注意联系基本函数图象的模型，当选项无法排除时，代入特殊值或从某些量上寻找突破口． 2．(2015·青岛模拟)已知a＞0，且a≠1，函数y＝logax，y＝ax，y＝x＋a在同一坐标系中的图象可能是(　　) [考情]　函数图象是函数的一种表达形式，它形象地揭示了函数的性质，为研究函数的数量关系提供了“形”的直观性．归纳起来图象的应用命题角度有： (1)确定方程根的个数； (2)求参数的取值范围； (3)求不等式的解集． 1．利用函数的图象研究函数的性质 对于已知或易画出其在给定区间上图象的函数，其性质(单调性、奇偶性、周期性、最值(值域)、零点)常借助于图象研究，但一定要注意性质与图象特征的对应关系． 2．利用函数的图象研究方程根的个数 当方程与基本函数有关时，可以通过函数图象来研究方程的根，方程f(x)＝0的根就是函数f(x)图象与x轴的交点的横坐标，方程f(x)＝g(x)的根就是函数f(x)与g(x)图象的交点的横坐标． 3．利用函数的图象研究不等式 当不等式问题不能用代数法求解但其与函数有关时，常将不等式问题转化为两函数图象的上、下关系问题，从而利用数形结合求解． 学方法 提能力 启智培优 [防范措施]　1.解析式含有绝对值符号的函数，一般要去掉绝对值符号，把函数化为分段函数，利用图象直观求解． 2．直线方程中x或y的系数含有参数时，直线恒过定点，可通过该点旋转直线寻找满足条件的k的取值范围． [跟踪训练] (2013·湖南)函数f(x)＝ln x的图象与函数g(x)＝x2－4x＋4的图象的交点个数为(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 多维思考技法提炼 名师叮嘱 素养培优 [易错易误]　作图不规范致误 第二章 试题调研 考点突破 主干回顾 基础通关 名师叮嘱 素养培优 第二章　函数、导数及其应用 第七节　函数的图象 主干回顾 基础通关 [基础梳理] [基础训练] 解析：f(x)为奇函数，关于原点对称．故选C. 解析：函数y＝log2(|x|＋1)是偶函数，过点(0,0)且x0时，解析式为y＝log2(x＋1)，故选B. 答案：上　3 答案：2 试题调研 考点突破 ┃考点一┃ 作函数的图象——自主练透型 自我感悟解题规律 ┃考点二┃ 识图与辨图——师生共研型 名师归纳类题练熟 [好题研习] 解析：当0＜a＜1时，y＝logax及y＝ax均为减函数且直线y＝x＋a恒过定点(0，a)，排除D. 当a＞1时，y＝logax及y＝ax均为增函数，故排除A. 又y＝logax及y＝ax的单调性相同，从而排除B. 经检验，C选项符合0＜a＜1时的情形，故选C. ┃考点三┃ 函数图象的应用——多维探究型 * * 第二章 试题调研 考点突破 主干回顾 基础通关