永州市小学数学练习现状调查报告.pdfVIP

擦 囊 臣玉口臣誓目● 永州市小学数学练习 现状调查报告 杨斌 一、调查概况 种教学形式，可以帮助学生掌握知识、形成技能、发 为配合我校湖南省教育科学“十一五”规划课题 展智力、挖掘潜能，练习的质量也直接影响到教学质 《创新小学数学练习研究》的开展，了解永州市范围内 量。教师既关注练习的质量和效果，也开始关注学生 小学数学练习的现状，课题组于2008年9月至12月对待练习的态度，即喜欢还是不喜欢。练习的形式也 在各县、区教研室的帮助下，从永州市所属的11个 从单一性的练习到注重练习的多样性(如写数学日 县、区随机抽取了22所小学，对2668名中高年级学记、课前课后的调查、动手实践)。这些都是进步，而 生进行问卷调查。课题组设计了《永州市小学数学练 且受到学生的欢迎。学生给老师的建议中，有20％的 习学生问卷》，主要内容包括练习的类型、对待练习的 学生要求增加练习的难度，最好是出一些奥数、附加 态度、练习的题型、练习的时间、练习的来源等。 题之类。这一要求究竟是部分学生“吃不饱”还是为 样本的分布情况：零陵区9．93％、冷水滩区了升学考虑，我们都应该理性地进行思考。 11．32％、新田县7．95％、道县8．16％、东安县7．72％、3．存在的问题 江永县8．88％、蓝山县9．26％、祁阳县9．15％、双牌县对练习的认识比较狭隘。60．2％的学生认为数学 10．38％、江华县7．95％、宁远县9．30％。 练习指的是课堂上的练习，33．6％的学生认为课外练 二、调查结果 习是数学练习，只有6．2％的学生认同其他实践性的 1．永州市小学数学练习现状调查问卷结果统计表 练习也是数学练习。这些数据表明，学生对练习认识 本次问卷调查回收有效问卷2386份。我们根据不全面。 学生在问卷中所反映的情况，对调查问卷进行统计， 练习的题型比较单一。从学生的反馈情况来看， 并制成了统计表(见文后)。 老师平时布置的练习题型主要是填空与计算、判断 2．总体分析 与选择、解决问题等书面题型。这些书面题型适合于 调查结果显示，练习是数学教学普遍运用的一 对基础知识、基本技能(计算、解决问题的能力)的考 成为校园文化建设中最活跃的部分。校外“五走进” 在成才的路上走得更远。要真正实现校本课程的价 是由“走进军营”“走进社区”“走进工厂”“走进大自 值，学校首先要解放学生和教师，让学生和教师从只 然”“走进新农村”系列活动组成。这些活动以“体验、 关注考试成绩的镣铐下解放出来，享受幸福完整的教 感悟、成长”为主题，引导学生关注社会，学会思考， 育生活，从制度和机制上确保师生共同参与校本课程 提升能力。“五走进”系列活动成为了全国素质教育 建设。我校近年来不断完善《长郡中学高中新课程校 的知名品牌活动。教育部副部长陈希在观看r我们 本化实施方案》《长郡中学校本课程开发制度》《长郡 的汇报后，给予了高度评价。《湖南教育))2009年第中学学生选课制度》等一系列落实新课程的制度，形 11期以《让每一个学生都得到最大发展》为题，对我 成了以学生的综合成长度为标准的师生评价体系。 校的实践型课程建设的经验进行了推广。 校本课程是基础性课程的应用和延伸，是培养 三、根据人本理念构建“两类四型”校本课程管 学生创新精神和实践能力的重要载体，是体现学校 理机制 特色的重要标志。在开好校本课程方面，长郡中学 实旌校本课程是“以人为本”的教育理念的要 已进行了初步尝试和探索，已经感受到了该课程的 求，其根本意义在于使学生全面地、个性化地发展， 魅力。 【作者单位