九年级历史下册-第二单元-第3课《欧洲启蒙思想》习题2-华东师大版.docVIP

第4课 欧洲启蒙思想 一、选择题 1、博马舍(1732—1799)是法国著名剧作家，在其著名作品《费加罗的婚礼》中，剧中出身低微的主人公费加罗为追求爱情质问荒淫的伯爵：“就因为你是个大贵族，你便自以为是个大天才啦!……只凭着门第、钱财、高官、爵位，你便这般得意忘形!其实你何德何能，配有这么多的享受……至于我嘛，本是一个小小的老百姓，混在芸芸众生之中，然而，我为谋生自立施展的手段和显露的见识，比起统治西班牙一百年的还要多。”作品的思想意义在于（ ） A、弘扬人文主义，肯定人生价值 B、呼吁自由平等，宣传理性思想 C、挑战教皇权威，倡导宗教改革 D、树立公平正义，反对贫富分化 2、批判君权神授理论，又维护君主专制制度的早期启蒙思想家是（ ） A、培根 B、霍布斯 C、洛克 D、孟德斯鸠 3、国家主权高于“人们所能想象到的一切价值和一切意义”、“人所有的一切价值，一切精神的实在只能经由国家而有之”、“个人的最高义务即在安守其职责，作为国家的好公民”。以上文字体现了（ ） A、霍布斯的国家学说 B、洛克的分权思想 C、孟德斯鸠法学理论 D、卢梭人民主权论 4、“人类天生都是自由平等和独立的，如不得本人的同意，不能把任何人置于这种状态之外，使受制于另一个人的政治权力。”这是17世纪英国的一位思想家的言论。这位思想家是（ ） A、洛克 B、恩格斯 C、伏尔泰 D、卢梭 5、亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般义务的议事机构，其二为行政机构部分……其三为审判技能。”在这一方面与他最相似的启蒙思想家是（ ） A、洛克 ??? ?B、孟德斯鸠 ?? ??C、伏尔泰 ?? ??D、卢梭 6、洛克在《政府论》中说：“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予他们抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是（ ） A、“三权分立” B、君主立宪 C、民主共和 D、主权在民 7、对英王查理一世的审判处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了A、君主立宪的观点 B三权分立的学说C社会契约的理念D天赋人权的思想材料一：革命爆发前，西哀耶斯发表了被誉为“圣经”般的小册子《什么是第三等级？》。在书中，他呐喊道：“第三等级是什么？是一切。” （1）西哀耶斯为什么要发出这样的呐喊？（2分） 材料二：1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底狱。当路易十六的臣下向他报告这一事件时，国王吃惊地问道：“这不是造反吗？”臣下回答道：“不，陛下，这是一场革命。” （2）为什么说这是“革命”？（3分） 材料三：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” （3）为什么说伏尔泰和卢梭毁了法国？（3分） 参考答案： 一、选择题 1、B 2、B 3、A 4、A 5、B 6、D 7、C 8、D 二、非选择题 （1）第三等级深受压迫，没有社会地位；资产阶级要求获得权利，改变现状。发展资本主义。 （2）攻占了象征专制统治的巴士底狱或推翻封建专制统治；资产阶级要求掌握政权，建立资本主义制度。 （3）他们是启蒙思想家的代表；他们的思想是反对教会和封建专制，要求自由民主；他们的思想推动法国革命的到来。 3 攻占巴士底狱