羽毛球选修课教学多球练习的有效性研究.pdfVIP

第25卷第3期 濮阳职业技术学院学报 V01．25 No．3 2012年6月 Joumal of Puyang Vocational and Technical College Jun．2012 羽毛球选修课教学多球练习的有效性研究 张同怀 (濮阳职业技术学院，河南 濮阳 457000) 摘 要：羽毛球选修课教学在时间和空间的限制与紧张的练习中不断拓展，随着学生专项身体素质技能的提高与教学逐渐深 入，多球练习能力的培养对教学效果的影响越来越大。单位时间内连续、多次击球训练，增加练习强度和密度，对培养学生的学 习兴趣，对熟练掌握羽毛球落点技术的准确性控制和反应能力的提高，都有较好的作用。 关键词：羽毛球；多球练习；有效性 中图分类号：G807．01 文献标识码：A 文章编号：1672—9161(2012)03—0119—03 一 、 多球练习提高学生的学习兴趣 出以下基础技术数字资料(试验组三个班105人和 1．羽毛球多球练习教学法能够激发学生学习 参照组两个班70人分别进行统计，以下是统计后的 积极性，使学生注意力集中在动作结构要领上，有 第一组原始记录)。 利于形成动作表象，为继续学习打好基础。多球练 实验组(表一)正手发后场高远球(男) 习主要包括：正手后场平远球、高远球、网前正手挑 班级 机电物理 建筑T程 政法 球、网前反手挑球、正反手后场吊球、正反手网前球 等专项练习法。我院2010级公共体育课选修班175 次数 2O次 20次 20次 名学生五个自然班中进行分组教学，从大学一年级 的第二学期开始实施，每班35人。其中实验组三个 百分比 16．5％ 16．5％ 11．5％ 自然班105人，运用同样的教学模式，采用“一球一 实验组(表二)正手发后场高远球(女) 击”定点多球训练式供球方式，让其学习掌握尚未 学会的基本技术。多球训练实践研究的内容：正手 班级 机电物理 建筑工程 政法 发高远球、正反手发网前球；由定位击球逐渐提高 到移动击球。对照组两个自然班75人，采用常规 次数 20次 20次 20次 “ 一 人一球”练习正手发高远球，教学内容与实验班 百分比 l0．50％ 10．5％ 10％ 相同。 经过一段特定时间对比教学，在期末结束时， 参照组(表三) 正手发后场高远球(男) 测验两组所学羽毛球基本技术科目：对正手高远球 的控球能力、技术技能的掌握进行考核调查，得出 班级 中文系 工商系 的成绩表明教学中采用多球练习班组，技术水平指 标和动作质量的协调性及肌肉的爆发力明显高于 次数 20次 2O次 参照班组。 百分比 10．5％ 10．5％ 2．非体育专业羽毛球选修班新学期伊始，前三 周教学组织内容基本技术练习方法相同。并测试得 收稿日期：2012—03—15 作者简介：张同怀(1965～)，男，河南濮阳人，濮阳职业技术学院体育系副教授。