怎样培养孩子文明礼貌的习惯.docVIP

怎样培养孩子文明礼貌的习惯? 有这样一个故事：有位叫方逸的母亲总是轻声细语地管教孩子。在宴席上，她让孩子坐在椅子上，默不作声地吃大人夹给他的饭菜。咳嗽时，她提醒孩子要对客人说“对不起”。饭桌上，孩子不小心把饭粒掉在地上，她抓住他的小手，一边拍打其手心，一边提醒他不许再犯。饭后，孩子要保姆替他取水，她提醒孩子，不该随意让别人帮自己做事。若是非麻烦不可，一定要说“请”、“对不起”、“麻烦您”、“谢谢”等礼貌用语。 陈磊的父母是这样教育孩子的：在早期教育当中。他们除了开发她的智力外，也同步进行着文明行为的训练。 陈磊初中的班主任王春梅老师，在一次父母会上表扬了这样一件事：班级的一些学生到一位同学家去玩，临走时，大家都忙着拿书包、穿鞋子，只有陈磊留在了最后，她把自己坐的椅子认真摆好，把弄乱的东西，也放原处。这一瞬间的细小行为，被那位细心的父母看在眼里，很受感动。她说：“这反映了一个学生良好的文明习惯，说明这个孩子很有教养。” 见过陈磊的人都说她气质好、彬彬有礼，落落大方。这也是从小到大逐步养成的。在早期教育当中，我们除了开发她的智力、增加灵气、培养能力之外，也同步进行着文明行为的训练。我们的目标不仅仅是要培养出一个聪明的孩子，也要培养出一个文明的孩子。打陈磊学会说话，能够听懂一些简单的提示和要求时起，我们就有意识地在各种场合下，告诉她应该怎样做。比如早晨离开家时，要和家里人说“再见”，到了托儿所要问“阿姨好”“小朋友好”等等。陈磊是坐医院通勤车长大的，在通勤车上，医护人员还教她学会分辈儿，当她准确地称呼“爷爷”、“奶奶”、“叔叔”、“阿姨”时，那稚声稚气的样子着实惹人喜爱。 陈磊在上小学以前一直在爷爷奶奶身边。他们非常喜爱这个孙女，每到晚上都给她讲故事，其中不乏如何做一个有礼貌的孩子这类的教育。他们经常告诉陈磊：那些要吃要喝、打架骂人的孩子谁都不喜欢，长大会变成坏孩子。日积月累，陈磊变得非常懂规矩、有礼貌。从小到大，我们没见她和别的孩子打过架，也从未听她骂过人。 其实，陈磊的父母这些教育，许多父母都做到了。为什么有的效果差些呢?我想，要么是不能一以贯之地坚持下去，仍是重智力教育、轻文明启蒙；要么是父母对孩子要求是一回事，自己却未能以身示教，使孩子感到迷茫，不知如何是好。因而，建议父母要利用一切机会培养孩子的行为习惯，持之以恒，反复培养训练。 培养孩子文明礼貌的习惯，要从一点一滴做起。父母可以从以下几个方面入手： ●父母要为孩子树立榜样。古语说： “己正而后能正人。”作为父母若要孩子礼貌待人，首先自己要做表率，父母对孩子的影响最直接、最深刻。父母的身教是对孩子最生动、最实际的教育。父母应充分利用家里来客的有利时机提醒孩子，给孩子示范，使孩子在亲身体验和实践中理解文明、礼貌、热情的含义，并通过父母的行为潜移默化地影响孩子，使孩子在耳濡目染的环境中，逐步形成礼貌待人的品德。 ●为孩子讲解待客的“规矩”。父母要给孩子讲解待客的“规矩”，使孩子懂得一定的行为规范。如亲友来访时，听到敲门声要说“请进”；见了亲友按称谓主动亲切问好；拿出茶点，热情地请客人吃，不应显出不高兴的样子或独自去吃：当大人谈话时，小孩不应随便插话；小客人来，应主动拿出玩具与小客人玩；共同进餐的人未完全入席前不得动餐具自己先吃：客人离开时要说“再见”，并欢迎客人再来。 ●鼓励孩子直接参与接待。家里来客，孩子一般很兴奋。我们不能冷落孩子，要让孩子感到自己是家庭中的一员，是小主人，待客要礼貌、热情。可以让孩子参与一些力所能及的待客活动，通过直接参与，使孩子待客的动作和技巧得到练习并逐步养成行为习惯。 ●对孩子的表现做出评价。别人的反应通常是刺激孩子学习的最佳催化剂。客人在时，父母对于孩子良好的表现可做出表扬、鼓励的表示；客人走后，父母也可以对孩子的表现做出评价，肯定做得好的地方，指出不足以及今后要注意的地方。这里需要指出的是，孩子在接待客人中出现了失误．如打碎了茶杯，弄脏了饭桌，父母千万不要当面批评，要保护孩子的积极性，对待孩子的过失要重动机轻后果，要原谅他们由于缺乏经验而出现的过失。孩子礼貌待人的行为规范不是一朝一夕形成的，要靠平时不断教育、训练和强化。年轻的父母要经常为孩子提供“教育情境”，让孩子不断练习．巩固热情、礼貌待人的行为，这对孩子恩想品德、学识能力、行为习惯的培养都有积极的推动作用。 ●要帮助孩子确立自尊与尊重他人的意识。文明礼貌习惯看起来是一种外在行为表现，实际上它与人的内心修养，特别是与人是否具有自尊与尊重他人的意识有着十分密切的关系。自尊就是自己尊重自己，不容受到侮辱和歧视，维护自己的人格和尊严，争取获得好的社会评价。正常人都有自尊心，欲自尊须先尊重他人，遵守社会秩序，注