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第9课中华文明的勃兴二教案人教版
第9课 中华文化的勃兴（二）
一、教学目标
知识与技能 了 解 了解老子及其他思想家和军事家的主张。 掌 握 重点掌握孔子的政治思想和教育成就。 过程与方法 通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史联系起来，认识到社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映，提高初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。 情 感
态 度与
价 值 观 通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。
二、教学重难点导入 代表人物 主要思想 评价 荀子 庄子 兵家 孙膑
［板书设计］
思想成就
［课堂总结］
知识梳理：
姓名 时期 著作 主 要 思 想 孔子 《春秋》 提出“仁”，主张“因材施教”、“温故知新”、谦虚好学 墨子 老子 《道德经》 认为事物有对立面，可互相转化；主张以柔克刚 韩非 孙武 《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆”
［布置作业］
1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是（）
A．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
孔子“仁”
老子辩证
孙子兵法
春秋
孟子仁政
庄子无为
墨子兼非
韩非法改
战国
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