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东北好课例分析和评价1
音乐学四班
张艺洁
学号:090914294
（1）3-6年级学生的身心特点是什么？
答：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
（2）课标规定的教学目标是什么？
答：1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
? ? ?2培养音乐感受与鉴赏的能力。
? ? ?3培养表现音乐的能力。
? ? ?4培养艺术想象和创造力。
? ? ?5培养乐观的态度和友爱精神。
（3）联系上述要求以及八大教学原则，分析和评价东北好课例。
答：看完以后我觉得整个课讲得非常好。首先老师通过提问对学生说出东北的印象，然后又对东北进行整的介绍，这跟一二年级的比起来三四年级的学生视野开阔了体验感受也增加了。又通过播放特色有名的搞笑的小品把赵本山拿出来了借用名人效应来集中学生的注意力提高学生的热情和兴趣并且还一直保持。还用了当地的特色东北二人传让学生欣赏感知，引出东北好，并让学生一个个说出来，不仅说出东北好的特色还说出东北的特点这就体现了教学的科学性在音乐教育中让学生了解一点东北的历史文物自然地理特色。达到寓教于乐的效果的做法，还培养了学生对音乐感受与鉴赏的能力。老师通过提问学生通过回答这种互动行式活跃了学生的思维，延续了课程的主题性”打节奏”老师让学生用特产打出节拍
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