初一英语教案人教版Unit17.docVIP

Unit l7 Could you help me, pIease? 一、教学目标与要求 通过本单元教学，使学生初步掌握表示请求帮助和提供帮助的用语，并且能在课堂上表演、运用。在本单元，学生还要学习元音字母、以及字母组合al,ay的发音;接触单词重音； 并初步掌握以上语音知识。 二、教学重点与难点 1、句型:l)Let me help you.Let me carry it. 2)Could you help me,please?3)This box is too heavy. 2．日常交际用语:请求帮助和提供帮助。 三、课时安排 本单元用4课时，每课书用l课时。 第六十五课Lesson Sixty-five 一、教学内容 1.词汇(略)。 2．句型:Could I have a full one,please? 二、教具 录音机;两个瓶子:一个空的，一个装满水;另外，还可利用讲台、学生课桌、学生的书包等。 三、课堂教学设计 1.考虑到这是新学期的第一课，教师可先用英语向同学们问候，还可顺便复习表示时间辨认物体及颜色等句型。 2．打开书，指导学生自己看课文第一部分，并板书两个问题: l)Who is on duty today? 2)Who is not here today? 解释Monday这个词(如上课当天不是星期一，可按实际情况向学生介绍有关单词)。 学生自己阅读，回答教师问题。请两位同学表演。 3．合上书。教师通过演示和提问等方式，介绍本课其他单词。 T:(指着讲台)Whats,this in English? Ss:Its a desk． T:Right.Its a desk.Its a teachers desk.Its BIG.(指着学生的课桌)Is that a desk, Ss:Yes,it is. T:Right,its a desk，too.Its not big．Its SMALL.The teachers desk is HEAVY，and the small desk LIGHT． 借助事先准备好的两个瓶子，教bottle,full,empty等词。每出现一个生词，教师要及时板书，并领读(具体做法，请参考第11课等教案)。 4.打开书，放课文第二部分录音，学生跟读两至三遍。 学生自己利用课本上插图，模仿课文中句子描写画中内容。 5.请同学到前面，利用瓶子、讲台、课桌、书包等物，用英语来形容它们的大、小、轻、重等。 6.指导学生做练习册习题。 7．布置作业 1)抄写生词;2)用所学句子，描写(或叙述)一些物体的形状大、小;轻、重等; 3)完成练习册习题。 第六十六课Lesson Sixty-six 一、教学内容 1.词汇(略)。 2.句型:l)Please Let me help you.2)to want to do sth.3)Could you help me,please? 3．日常交际用语:请求帮助和提供帮助。 二、教具 录音机;一个大纸箱(讲课时，可借用学生一些课本、练习本等);上节课使用过的瓶子等。 三、课堂教学设计 1.复习上一课所学词汇。教师可采用上一课的方法，利用讲台、课桌、瓶子、学生书包(一些装满书，另一些不装东西)等实物与学生进行问答练习;或请同学到前面，用所学英语进行描述。 2.教师拿出大纸箱，象征性地装上一些书，手指另一教室，对前排某位同学说: T:I want to take some books to that classroom.Could you help me,please? 帮助这个学生说:Certainly． 教师板书刚才问答，并予以讲解，领读生词。打开书，指导学生看图，并教其他生词及短语。 3．放课文第一段录音，教师先提一个问题:What is in Mr Hus box?学生听一遍，回答问题(The box is empty．)。再放录音，学生跟读两遍。放课文第二段录音。教师先板书两个问题: l)What are in the box?2)Can Li Ming carry the box? 其他步骤同上。 4．利用大纸盒做道具，请同学到前面表演。 5．教师解释这两课中出现的表示请求帮助和提供帮助的用语。 6．做课文第三部分的听力，并打开练习册，学生边听录音，边做习题1。录音放3遍。然后核对答案。 7.指导学生做练习册习题。 8.布置作业 1)抄写生词以