浙江省慈溪市三山高级中学七年级语文下册-6.29-马课件-新人教版.pptVIP

人类驯养的马 天然野生的马 * 马 布封 欣赏马的飒爽英姿 　　布丰（1707－1788），法国博物学家、作家。贵族家庭出身，从小受到教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园（植物园）主任。1753年被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册《自然史》。 　　布丰的主要著作《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。 关于作者 合作探究 1.被征服之后的马具有怎样的品格？ 2.天然野生的马具有怎样的品质呢？ 3.如何理解“它的教育以丧失自由而开始， 　以接受束缚而告终”？ 4.“给马戴上黄金链条”等是不是对马的 　“侮辱”？ 快速阅读课文 1.被征服之后的马具有怎样的品格？ 　　无论是在疆场上，还是在平时的射猎、演武、赛跑时， 它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。 勇毅： 驯良： 　　它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。它 们“无保留地贡献着自己”，为人类做各种服务。自由豪迈 的动物，成了低眉顺目的工具，可以看作是一种悲哀的堕 落。 美貌：它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”。作者用它和另外七种动物作了比较，盛赞马的高贵姿态。 天然野生的马 美