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主要内容 一、党的实事求是思想路线的形成和发展 二、实事求是思想路线的主要内容和实质 三、马克思主义中国化理论成果的精髓 一、党的实事求是思想路线的形成和发展 （一）思想路线的概念 （二）“实事求是”的词源 （三）实事求是思想路线的形成和确立 （四）实事求是思想路线的重新确立和发展 （一）思想路线的概念 　　对思想路线概念的不同解释 是一定的哲学世界观和方法论在实际工作的体现，常指在实际工作中对认识论的具体运用和贯彻，故亦称“认识路线”。（摘自《哲学大辞典》（马克思主义哲学卷）1990年版） 是指人们在思想认识上所遵循的根本方法。人们的思想认识是受到一定世界观支配的，自觉不自觉地以一定的哲学原理作为自己思考问题时的指导原则，从这个意义上说，思想路线实质上也就是哲学路线。 （《中国大百科全书》，哲学卷，中国大百科全书出版社，1987年版） 思想路线，又叫认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。（教材P38） （二）“实事求是”的词源 《汉书· 河间献王传》中。班固在文章中称赞河间献王刘德“修学好古，实事求是。从民得善书，必为好写与之，留其真。” 如何解读班固“实事求是”一词？ 唐代史学大师颜师古：把“实事求是”四个字释意为“务得事实，每求真是。” （一定要掌握详细真实的资料，以得出与实际相符合的结论） 宋代，湖南长沙岳鹿书院讲堂的正上方挂有书写“实事求是”四个大字的匾额，把“实事求是”作为书院的办学的宗旨、院风。 （三）实事求是思想路线的形成和确立 1.毛泽东确立实事求是思想路线的过程 2.毛泽东提出思想路线的针对性 1.毛泽东确立实事求是思想路线的过程 对“实事求是”作出全新的马克思主义解释，使之内涵精义升华，并用之来概括中国共产党思想路线的是毛泽东。 毛泽东丢失的六个孩子 第一个丢失的孩子是1927年杨开慧生的毛岸龙。 第二个丢失的孩子是1929年在红军攻打下福建龙岩城时，贺子珍生下的一个女孩。 第三个孩子是1932年在长汀福音医院由傅连璋接生的贺子珍生的男孩； 1933年，贺子珍还早产了一个婴儿，一落地就夭折了 1935年，贺子珍躺在长征途中担架上分娩一个千金，邓颖超为她取名双凤，抱给了老百姓 。 第六个孩子丢失在苏联。 毛泽东丢失的孩子找到了 1961年1月的一天，毛泽东在他的办公室里突然欢喜若狂的呼叫：“嘿，哈，找到了！我的丢了几十年孩子总算找到了” “这是一篇老文章，是为了反对当时的教条主义思想而写的。那时没有用‘教条主义’这个名称，我们叫它做‘本本’主义……已经三十年不见了……” 讨论 从毛泽东找到《反对本本主义》的欣喜中，你看到了什么？ “实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。（ 毛泽东《改造我们的学习》 ） 2.毛泽东提出思想路线的针对性 毛泽东当时提出思想路线，有着强烈的针对性。针对的就是生吞活剥马克思主义的只言片语或唯共产国际的指示是从的教条主义思想倾向。 在二次国内革命战争期间（1927－1937），党的主要领导人存在着严重的教条主义倾向，他们拒绝中国革命的经验，指责调查研究为“狭隘经验论”，生吞活剥马克思主义的只言片语，总之，就是把马克思主义教条化，把苏联经验和国际指示神圣化。使革命遭受到严重的挫折。 王明的观点 王明等要求“对共产国际总路线百分之百的忠实”，“是使党更加布尔什维克化和苏维埃革命更加胜利的唯一的道路和保证”。 毛泽东《反对本本主义》： “中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”。 问题： 建党初期，为什么会产生将共产国际的指示神圣化的问题？ 为什么会把共产国际指示神圣化 　　　第一、中国共产党在党的二大以后,就加入了共产国际,成为它的一个支部,有义务执行共产国际代表大会及其执行委员会的一切决议. 　 　周恩来评价共产国际： 　共产国际对中国革命是有帮助的，但也有缺点，那就是“一般号召不与各国实践相结合，具体布置代替了原则的指导，变成了干涉各国党的内部事务，使各国党不能独立自主，发挥自己的积极性、创造性。” ----  　　　第二、“过去,特别是开始的时期,我们只是一股劲儿要革命,至于怎么革法,革些什么,哪些先革,哪些后革,哪些要到下一阶段才革,在相当一个长的时间内,都没有弄清楚,或者说没有完全弄清楚.”(毛泽东) （四）实事求是思想路线的重新确立和发展 1.案例：第一次思想解放——真理标准的大讨论 2.重新确立实事求是的思想路线历史背景 3.邓小平、江泽民和十六大以来对实事求是思想路线的新贡献 1977年8月召开的中共十一大正式宣告，历时十年的“文化大革命”已经结束 华国锋：“第一次无产阶级文化大革命的胜利结束，决不是阶级斗争的结束，