第五婴幼儿的社会行为发展与保育.pptVIP

* * 第五章 嬰幼兒的社會行為發展 與保育 第一節 嬰幼兒的社會行為發展 教 學 媒 體 題 綱 目 錄  (一) 社會行為發展的意義 (二) 社會行為發展的特質 (三) 影響社會行為發展的因素 社會行為發展的意義 ＊狹義的社會行為 個體受到周遭環境與同伴團體的影響所表現出來或 個體行為影響到其他人的行為。 ＊廣義的社會行為 個體在團體中表現出來的外顯行為及沒有表現出來 的內隱行為都稱為社會行為。（高慧芬，民87） 社會行為發展的特質 ◎模仿 ◎膽怯和害羞 ◎競爭 ◎合作 ◎反抗 ◎好奇心 ◎獨立與進取 ? 影響社會行為發展的因素 ※個人因素 健康、智力、人際關係 ※家庭因素 家庭的氣氛、父母的感情 ※學校因素 老師的態度、同伴的感情、活動的經驗 ? 第二節 嬰幼兒社會行為的保育 教 學 媒 體 題 綱 目 錄 (一) 嬰兒期社會行為的保育 (二) 幼兒期社會行為的保育 嬰兒期社會行為的保育 一、吸吮 二、聽覺 三、聲音表達 四、視覺記憶 五、觸覺和身體動作 六、生活習慣 七、安全 八、遊戲 幼兒期社會行為的保育 ＊三歲幼兒 動作發展顯著，以能促進大肌肉發展為主。 ＊四歲幼兒 是最富可塑性的階段，也是幼兒養成好習慣的關鍵期。 ＊五歲幼兒 是最好奇的時期，看到什麼都要問「為什麼？」大人能立刻 滿足幼兒好奇的慾望，就可使他們學到自動與創造力的啟發。 ＊六歲幼兒 獨立，需要朋友，對團體遊戲興趣濃厚，幼稚園是兒童接受基礎教育和學習團體生活的地方。 影響社會行為發展的保育 ◎飲食習慣 ◎排泄習慣 ? ◎清潔習慣 ◎睡眠習慣 ? ◎穿衣習慣 ◎收拾習慣 ◎生活習慣 ? 第三節 嬰幼兒社會行為發展與保育的關係 教 學 媒 體 題 綱 目 錄 (一) 嬰兒期社會行為發展與保育的關係 (二) 幼兒期社會行為發展與保育的關係 嬰兒期社會行為發展與 保育的關係 ～嬰兒期～ 父母及其他照顧者應給予的愛與安全感，使其情緒 穩定﹔建立對人的信任感，而奠定日後良好人際關 係的基礎。