第四讲函数值域及练习教师版.docVIP

求函数值域方法 （一）、最值与值域的高考地位 传统高考数学中的应用题中凡涉及到利润最大（或最小），最少的人力、物力等，均可归结于最值与值域的求解；当今高考数学中的求字母参数的取值范围问题很大一部分归结于最值与值域的求解 通过求函数的最值与值域可大大的加深对一些数学思想的领会，提高运用数学思想解题的能力。 （二）、最值与值域的关系 1、有的函数知道值域就可以求最值 如：函数的值域是，可知 2、有的函数知道最值就可以求值域 3、有的函数有值域但无最值 如：函数的值域是，但, 4、有的函数有最大值但无最小值 如：函数，，但 5、有的函数有最小值但无最大值 如：函数，，但 6、值域有可能是一个数，也可能是几个数构成的集合，但大多是一个不等式构成的集合 如：常数函数的值域是 7、求最值与值域的方法大同小异 8、在由值域确定函数的最值时，需注意等号成立的条件下才能取到。 如：已知值域，只有，而 9、最值存在定理：连续函数在闭区间上一定存在最大值和最小值 （三）、基本初等函数的定义域与值域 函数名 函数解析式 定义域 值域 一次函数 R R 二次函数 R 时， 时， 反比例数 指数函数 R 对数函数 R 正弦函数 R 【-1,1】 余弦函数 R 【-1,1】 正切函数 R 一、直接法： 例1：1、求函数的值域。 2、求函数的值域。 例2：求函数的值域。 例3：求函数的值域。 二、配方法： 例1、已知定义域在上的函数值域［-2，0］，求的值域。 例2、不等式恰好有一个解时，求实数的值。 例3：求函数（）的值域。 例4：设函数f(x)＝x2－2x＋2(其中x∈[t，t＋1]，t∈R)的最小值为g(t)，求g(t)的表达式； 例5：求f(x)＝x2－2ax－1在区间[0,2]上的最大值和最小值． 例6：求函数的值域。 例7：已知二次函数f(x)＝ax2＋2ax＋1在区间[－2,3]上的最大值为6，则a的值为________． 例8：的俩实跟为求最小值 例9．的值域。 例10、实数满足求最小值 例11、实数满足．求的取值范围。 例12、实数满足.求的最大值。 例13、实数满足求的取值范围。 例14、已知在[,m]上的最大值为为的值域. 例16、的值域. 例17、的值域. 例18、，求的值域 例19、的值域 例20、已知为常数，函数在［0，3］上最大值2，求的值。 三、最值法：对于闭区间上的连续函数，利用函数的最大值、最小值求函数的值域的方法。 例1：求函数，的值域。 例2、已知，求的最大值、最小值。 例3、的值域 例4、的值域 例5、的值域 例6、若定义域，值域［0，1］，求 的最大值。 例7、若互不相等且求的取值范围。 例8、，时，，比较与2 的大小 例9、当且时，求的值 四、反函数法： 例1：的值域。 例2：求函数的值域。 例3：的值域 五、分离常数法：分子、分母是一次函数得有理函数，可用分离常数法，此类问题一般也可以利用反函数法。小结：已知分式函数，如果在其自然定义域（代数式自身对变量的要求）内，值域为；如果是条件定义域（对自变量有附加条件），采用部分分式法将原函数化为，用复合函数法来求值域。 例1：求函数的值域。 （1）适用范围 （2）值域的特点 解：∵，∵，∴， 1、求函数的值域。函数的值域为： 2、求函数，值域为 3、求函数的值域， 六、换元法：运用代数代换，奖所给函数化成值域容易确定的另一函数，从而求得原函数的值域，形如（、、、均为常数，且）的函数常用此法求解。 例1：求函数的值域。 2、的值域。 3、的值域 4、的值域。 变式：求函数的最大值 （） 思考：求函数的值域 解：，则