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未成年人犯罪心理研究 未成年人心理分析 未成年人犯罪心理研究 中国人民公安大学 李玫瑾 家庭中的心理抚养 李玫瑾 中国人民公安大学教授 中国青少年犯罪研究会副会长 经常面临的咨询与困惑: 我的孩子总不愿意与我说话，为什么？ 我的孩子最近总偷拿我的钱，怎么办？ 我的孩子还在初中阶段就开始谈恋爱？ 我的孩子每天就玩电脑怎么办？ 我的孩子最近不愿意上学，每天早上不起床…… 我的孩子离家出走了怎么办…… 如何看待未成年人的心理问题？ 对家庭教育基本理念形成共识 抓家庭教育的关键是“教育家长” 人之初 性本善 绝大多数的家庭是健全的，温馨的……； 绝大多数的父母爱孩子，教孩子的……； 绝大多数的孩子是懂事的，可爱的…… 然而，仍有例外—— 家庭健全：不等于健全的家庭教育 四少年绑架杀人勒索案： 他们父母双全； 家庭经济情况良好， 父母从未违法犯罪； 父母自称一直管教孩子， 可是，孩子还是犯罪…… 为什么？？？ 家庭教育：基本理念 心理问题滞后反应 孩子的问题大人造就 心理抚养比物质抚养更重要 人性教育比智力教育更重要 性格才决定孩子的命运 保护孩子的前提是尊重 改变孩子须先改变大人 成长与心理发展的基本知识 依恋期：人生的第一个台阶 ——0－12岁 人最弱小的时期(出生-12岁） 心理抚养（情感-性格）的关键期 父母获得对孩子心理控制力的关键期 人的基本心理模式建立时期 ——12岁之前：所有努力都让父母受益。 青春期：成长转折的关键期——13－18岁 挣脱、独立与自我中心时期（12-19岁） 行为最不稳定时期 父母教育模式的转变时期…… 外部教育和干预的关键期 ——稍有不慎就出行为问题的时期。 青春期的定义 青春期（puberty）： 指个体“性器官功能”的发育成熟、性别特征的显现时期。 发展心理学家将其定义为： “能生育后代的生理变化及完成，即为青春期”。 青春期的生理特征 青春期发动的第一个信号——身高的明显变化 青春期发动的第二个信号——“第二性”特征的出现 青春期的心理变化 心理变化1：独立意识增强 心理变化2：自尊心强烈 心理变化3：逆反心理突出 心理变化4：想象+幻想 心理变化5：同伴影响力上升 心理变化6：性意识觉醒 未成年人违法或犯罪的常见类型 常见犯罪动机1：出于物质方面的需要 常见犯罪动机2：出于安全的需要 常见犯罪动机3：出于自我显示的需要 常见犯罪动机4：出于交往的需要 常见犯罪动机5：好奇与冲动的需要 当孩子进入青春期后 教育方式的调整 当发现孩子初恋时 当发现孩子迷上网络时 如何对孩子进行性教育 结束时的思考： 演示结束 谢谢大家！ 令世界震惊的枪击案（2006）——枪支泛滥的结果？ 4月16日：弗吉尼亚理工大学: “美国历史上最严重的枪击事件”：32人被打死，另有29人受伤，其中多人伤势严重。这名杀手在现场饮弹自尽。 ——枪支泛滥可怕；心理问题更可怕。 可知背景： 不与人交流，从无笑容； 曾写有一篇暴力作文； 两次枪击之间曾寄出一盘录像带； ８岁时全家从韩国移居到美国。 养育知识：心理抚养与教育 * 四少年绑架杀人勒索案 自我意识发展 独立性出现 同辈交往 等 小学 初高中 家庭 依恋期 - 成年人 未成年人 人格趋于稳定 性格决定命运 青春期 情感发展 * 言语发展 社会性发展 * 认知方式 观念发展 * 性格发展 * 心理发展内容 老年期 61以上 中年期 36—60岁 青年晚期 26—35岁 青年中期 19—25岁 青年初期 16—18岁 少年期 12—15岁 学龄初期 6—12岁 幼儿期 4— 6 岁 婴儿期 2— 3岁 乳儿期 0— 1岁 心 理 时 期 年 龄 段 案发前录像中的形象 早年很正常