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2012年01月 内蒙古 民族大学学报 Jan．2012 第18卷 第1期 oumal of Inner Mongolia University for Nationalities V01．18 NO．1 论优秀辅导员的素质 姜延宝，罗岩峰 (通辽职业学院，内蒙古通辽028000) [摘 要]事实证明，一个优秀辅导员的思想行为将影响学生终身、乃至家庭和社会。在我国大学有千千 万万个辅导员，如果这些人都能成为优秀辅导员，那么他们的学生必将也会成为优秀的人才，长江后浪推前 浪，这是社会发展的规律。 [关键词]优秀；辅导员；素质 [中图分类号]G651 [文献标识码]A [文章编号]1008—5149(2012)01—0111—02 一 个优秀的辅导员，也是一个优秀的教育者和领导者， 生沿着正确方向健康成长的需要，也是我们提高自身修养和 又是一个优秀的指挥者、管理者；一个优秀的辅导员总是以 做一个新时期合格辅导员的需要。辅导员表现出的强烈的 他的高尚情操，以他的人格魅力，以他的榜样力量影响人、感 爱国意识，自然就会使学生萌发出强烈的爱国心。 染人、塑造人，并引领学生走好一段精彩的人生历程，为学生 (二)忠于教育事业 的今后发展打下坚实的良好基础。作为一个优秀的辅导员 热爱教育事业，是对每一个教育工作者职业道德的基本 必须具备以下几方面的素质。 要求之一。对辅导员更加如此，只有对工作满腔热忱，才能 一 、 较高的思想道德素质 最大发挥一个人的能量。一个辅导员需要有三种能力。动 教师，为人师表。表者，榜样之谓也。一个优秀的辅导 力、能力、精力。缺乏动力不愿干，缺乏能力不会干，缺乏精 员，应具备高尚的理想、高尚的品德，高尚的行为，并以此影 力不能干。三者之中，首要的是动力问题。动力来自对社会 响学生感染学生，促进学生高尚道德品质的形成。教育是一 主义教育无限热爱的事业心。有了强烈的事业心，才能在平 种心灵的影响活动，需要辅导员具有崇高的品质和高尚的人 凡而又艰苦的岗位上，孜孜不倦地工作，默默无闻地发扬无 格。因为在道德行为上，辅导员道德具有更强烈的示范性。 私奉献精神，把自己的毕生的精力和才华都献给祖国和人民 学生心理活动的一个重要特点，就是有很强的模仿性，辅导 的教育事业。向伟大的人民的教育家陶行知一样，“捧着一 员的表率是为学生能够提供思想言行规范性要求的物化模 颗心来，不带半跟草去”，为人民教育事业奋斗终生。 式，辅导员的言行直接作用于学生的灵魂，影响学生的内心 (三)热爱学生 世界，对学生思想品德的形成有耳濡目染、潜移默化的作用。 尊师爱生，是当今学校的新型师生关系。爱学生是教师 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，随令不行。”身教重于 的本职。教师只有爱学生，才能更好的实现教书育人的任 言教，是中国教育思想的优良传统，也是教育家一致公认的 务；只有爱学生，才能唤起学生尊敬教师的感情，学生才能听 施教原则。 从教师的教导，按教师的要求去做，尊其师，信其道。热爱学 (一)热爱祖国 生是辅导员职业感情的集中表现，是教书育人的重要因素。 热爱祖国，忠于党，是每个公民最基本的人生准则和政 因为人总是趋向模仿爱她和他所爱的人，而不会去模仿他所 治道德准则。而作为承担特出教育任务的辅导员，就更应以 厌恶的人。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业 奋发图强的精神，脚踏实地的作风，严肃