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二、探究串、并联电路中电压的规律 教学目标： 1 1 11、知识和技能 � 探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。 2 2 22、过程和方法 � 科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。 3 3 33、情感、态度、价值观 � 严谨的科学态度与协作精神。 重、难点： 1、 连接串联、并联电路，作出电路图。 2、 能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。 教学器材： 小灯泡、开关、电源、导线、电压表 2 2 教学课时：22时（1串联，2并联） 教学过程： 一、前提测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。 串联电路 并联电路 二、导学达标： 引入课题：1、 在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及 电源两端的电压有什么关系？ 2、 在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及 电源两端的电压有什么关系？ 进行新课： 1、探究：串联电路中的电压关系 （1）、学生猜想： Ua=Ub=U 总 Ua＋Ub=U 总 ………… （2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端， 测量出两端的电压，就可以找出规律。 （3）、作出对应的电路图（共三个） （4）、进行实验：把结果记录在下表 a 两端的电压Ua b 两端的电压Ub 电源两端的电压U 总 第一次测量 第二次测量 （5）、分析实验结果，寻求规律： 教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路 的电压之和。 即U总＝U1＋U2＋…… （6）、讨论结果，你还能得到什么结论？ （串联电路的电压分配规律） 2、探究：并联电路中的电压关系 （1）、学生猜想： U=U1＋U2 UU1U2 ………… （2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端， 测量出两端的电压，就可以找出规律。 （3）、作出对应的电路图（共三个） （4）、进行实验：把结果记录在下表 a 两端的电压Ua b 两端的电压Ub 电源两端的电压U 总 第一次测量 第二次测量 （5）、分析实验结果，寻求规律： 教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等 即U1=U2=U3 =…… （6）、讨论结果，你还能得到什么结论？ 3、实例：上两规律在实际中的应用 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。 2、 课本后练习。 1