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口腔健康教育前后知识态度行为变化的研究.PDF
·/.$ · 中国行为医学科学!$$C 年第#, 卷第/ 期Q )R?6:H: S7@A6G9 7T U:RGV?7AG9 W:;?BG9 XB?:6B: !$$C ，Y790 #, ，Z70 /
·卫生预防 ·
口腔健康教育前后知识态度行为变化的研究
秦德川 高爱兰
口腔预防医学，是现代口腔医学的一个重要分支，口腔健 ,J 口腔卫生行为方面（% ）：牙刷头应朝上摆放在通风处，
康教育，是口腔预防医学的重要组成部分，如何开展口腔健康 刷牙每次应, 分钟等的回答，干预前后差异有显著性（ K
!
教育，是口腔预防医学的重要课题之一。本研究应用 %’( $ 0 $/ ），干预后学生坚持刷牙时间达, 分钟比例达1#0 !+- 。
)’*’ 模式，对小学生进行口腔健康教育，现将结果报告如下。 二、学生口腔卫生知识与行为符合情况（表! ）
学生在学校里受卫生干预的影响，表现出的卫生行为能否
对象与方法 与在家庭里表现出的卫生行为相一致，是本文要讨论的问题。
统计显示，学生与家长回答结果差异均无显著性（ L $ 0 $/ ）。
!
一、对象 表# 口腔卫生干预前后正确回答情况（ ，- ）
选择泰安市某小学三年级学生口腔健康教育组+, 人，在 干预前 干预后
问题
C/ ） 女（C. ） 合计（+, ） C/ ） 女（C. ） 合计（+, ）
口腔卫生干预前后，分别进行同一口腔卫生知识问卷测试，前 男（ 男（
后各发出+, 份，规定!$ 分钟内完成，回收率 #$$- ，在口腔卫 #0 口腔疾病对全身的危害 #$ （!!0 !! ）##（!!0 +! ）!#（!!0 /. ） !1（/ 0 . ）!+（1$ 0 C! ）//（/+0 #C ）
生干预后，向学生家长发出调查表+, 份，回收.+ 份，回收率 !0 吃甜食对牙齿的影响 ! （1$ 0 $$ ）,!（110 1 ）/+（1,0 CC ） ,+（.10 1 ）C,（.+0 /. ）.!（..0 # ）
,0 牙刷的放置 C$ （..0 .+ ）,.（+0 # ）.（.,0 . ） C!（+,0 ,, ）CC （+#0 1 ）.1（+!0 C ）
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