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研究性学习与中小学专家型教师的培养.PDF
沃见 代 霍文 育 科 学
普 教研 究 年第 期
研究性学习与 中小学专家型教师的培养
何振 中
内容 要 在基础 教 改 革新 程 准 实 过 程 , 研 究性学 习 作 为重 要 的学 习 式进 人 中小学
【 提 育 课 标 施 中 方
教学 , 其对 学生 的创 新和 实践 能力 的培养具有重 要 意 义 。 研 究性 学 习 需要 专家 型 教师 , 本
、
文 阐述 了专家 型教 师 的特 征 指 导 作用 及其相 对 有效 的培养途 径 , 提 出 了如何更好地 发 挥
研究性学 习 的作用 的方 法 。
关 键 词 研 究性
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