高中数学-第一章-计数原理-1.1-分类加法计数原理与分步乘法计数原理学案（无答案）新人教A版选修2-3.docVIP

1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 学习目标： 阅读教材分类加法计数原理与分步乘法计数原理（选修2-2第2页至12页），对照学案中的1、2能举例说明； 完成考点一、二、三并加以总结；完成达标训练，把有困惑的问题做出标号。 基础知识： 1．分类加法计数原理 完成一件事，可以有n类办法，在第一类办法中有m1种方法，在第二类办法中有m2种方法，…，在第n类办法中有mn种方法，那么，完成这件事共有N＝m1＋m2＋…＋m_n种方法(也称加法原理)． 2．分步乘法计数原理 完成一件事情需要经过n个步骤，缺一不可，做第一步有m1种方法，做第二步有m2种方法，…，做第n步有mn种方法，那么，完成这件事情共有N＝m1×m2×…×mn种方法(也称乘法原理)． 3.辨明两个计数原理的区别 分类加法计数原理： 每类办法都能独立完成这件事．它是独立的、一次的且每次得到的是最后的结果，只需一种方法就完成。各类办法之间是互斥的，并列的，独立的 分步乘法计数原理： 每一步得到的只是其中间结果，任何一步都不能独立完成这件事，缺少任何一步都不可，只有各步骤都完成了才能完成这件事。各步之间是相互依存的，并且既不能重复，也不能遗漏 知识应用： 考点一 分类加法计数原理 (2015·深圳市调研考试)我们把各位数字之和为6的四位数称为“六合数”(如2 013是“六合数”)，则“六合数”中首位为2的“六合数”共有(　　) A．18个　　　　　　B．15个 C．12个 D．9个 考点二 分步乘法计数原理 已知集合M＝{－3，－2，－1，0，1，2}，P(a，b)(a，b∈M)表示平面上的点，则 (1)P可表示平面上________个不同的点； (2)P可表示平面上________个第二象限的点． 考点三 两个计数原理的综合应用(高频考点) 两个计数原理在高考中一般是联合在一起出题，经常是先分类再分步，以选择题或填空题的形式出现． 对两个计数原理的考查主要有以下三个命题角度： (1)与数字有关的问题； (2)涂色问题； (3)方程解的个数． (1)(2015·浙江省名校联考)如果正整数a的各位数字之和等于6，那么称a为“好数”(如：6，24，2 013等均为“好数”)，将所有“好数”从小到大排成一列a1，a2，a3，…，若an＝2 013，则n＝(　　)A．50 B．51 C．52 D．53 (2) 如图，用6种不同的颜色把图中A，B，C，D 4块区域分开，若相邻区域不能涂同一种颜色，则涂色方法共有________种(用数字作答). 用0，1，…，9十个数字，可以组成有重复数字的三位数的个数为(　　) A．243　　B．252 C．261 D．279 （4）.从1，3，5，7，9这五个数中，每次取出两个不同的数分别记为a，b，共可得到lg a－lg b的不同值的个数是(　　)A．9　 B．10 C．18 D．20 （5）用1，2，…，9九个数字，可组成的四位数共有________个，可组成的七位数共有________个． 达标训练： 1．已知两条异面直线a，b上分别有5个点和8个点，则这13个点可以确定不同的平面个数为(　　)A．40　　　B．16 C．13 D．10 2．高三年级的三个班去甲、乙、丙、丁四个工厂参加社会实践，但去何工厂可自由选择，甲工厂必须有班级要去，则不同的分配方案有(　　) A．16种 B．18种 C．37种 D．48种 3．已知集合M＝{1，－1，2}，N＝{－3，4，6，－8}，从两个集合中各取一个元素作为点的坐标，则在直角坐标系第一、第二象限中的不同点的个数为(　　) A．18 B．16 C．14 D．12 4. (2015·南充模拟)一个旅游景区的游览线路如图所示，某人从P点处进，Q点处出，沿图中线路游览A，B，C三个景点及沿途风景，则不重复(除交汇点O外)的不同游览线路有(　　) A．6种 B．8种 C．12种 D．48种 5．设集合I＝{1，2，3，4，5}，选择I的两个非空子集A和B，要使B中最小的数大于A中最大的数，则不同的选择方法共有(　　) A．50种 B．49种 C．48种 D．47种 6．一个乒乓球队里有男队员5人，女队员4人，从中选出男、女队员各一名组成混合双打，共有________种不同的选法．20 7．(2015·辽宁沈阳模拟)三边长均为正整数，且最大边长为11的三角形的个数是________．36 8．(2015·河北省保定市高三调研)已知集合M＝{1，2，3，4}，集合A、B为集合M的非空子集，若对?x∈A、y∈B，x＜