高中数学-第二章-统计-2.2.3-茎叶图课件-苏教版必修3.pptVIP

高中数学 必修3 问题情境 1．情境：某篮球运动员在某赛季各场比赛的得分情况如下：12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50． 2．问题：如何有条理地列出这些数据, 分析该运动员的整体水平及发挥的稳定程度？ 初中统计部分曾学过平均数、众数和中位数 反映总体的集中水平，用方差考察稳定程度． 我们还有一种简易方法，就是将这些数据有条理地列出来，从中观察得分的分布情况．这种方法就是画出该运动员得分的茎叶图. 思考：还有什么方法吗？ 茎叶图的特征： （１）用茎叶图表示数据有两个优点： 　　一是所有数据信息都可以从茎叶图中得到；二是茎叶图中的数据可以随时记录，随时添加，方便记录与表示； 不足： 茎叶图分析只是粗略的，对差异不大的两组数据不易分析. （２）茎叶图只便于表示两位（或一位）有效数字的数据，对位数多的数据不太容易操作；而且茎叶图只方便记录两组的数据，两个以上的数据虽然能够记录，但是没有表示两个记录那么直观，清晰； （３）茎叶图对重复出现的数据要重复记录，不能遗漏． 练习： 1.右面是甲、乙两名运动员某赛季一些场次得分的茎叶图，据图可知 （ ） 0 1 2 3 4 5 甲 乙 8 247 199 36 2 50 32 875421 944 1 A A．甲运动员的成绩好于乙运动员 B．乙运动员的成绩好于甲运动员 C．甲、乙两名运动员的成绩没有明显的差异 D．甲运动员的最低得分为0分 2.课本第61页练习第1，3题. 作业： 课本第63页第7，8，9题．