互联网时代下大学生培养工作思索.doc

互联网时代下大学生培养工作思索摘要：随着社会的发展，人们通过互联网来进行交流沟通以及寻找信息，已成为生活中的必不可少部分。对于大学生来说，因其作为具有较高文化层次的特殊群体，互联网更有其深远的意义，如何从互联网的特性方面来加强大学生的培养工作也就显得尤为重要了。 关键词：互联网；大学生；培养 中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0183-02 随着经济的改善，越来越多的人拥有个人电脑，通过使用互联网来了解与掌握信息，学习新知识。大学生通过互联网进行交流、学习、发布博客，微博也已成为他们生活中的一部分了。但是，由于互联网资源的开放性，这也为有针对性的大学生培养工作提出了严峻的考验。应该如何引导大学生正确使用互联网，培养他们正确的是非观、人生观、价值观，使之顺利成长为德才兼备、对社会有用的人才，也显得非常迫切。 一、互联网发展的特点 物质、能源、信息是世界公认的三大战略资源，而互联网就是信息来源最有效、最广泛、最直接的途径。同时，互联网也是随着科技、社会的发展孕育而生并且发展壮大的。 1.涉及面越来越广 随着家庭电脑的普及以及互联网进入门槛的降低，使用互联网的人数越来越多，而且增长的速度非常快。据中国互联网信息中心第24次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2009年6月，中国网民数量达到了3.38亿，较2008年底增长了13.4%，半年增长了4000万，速度非常惊人。 2.快捷性越来越强 随着科技的发展，互联网的速度也随着加快，如现在部分家庭都采用光纤到户，无论是下载资料还是浏览网页信息等方面都给用户带来更大的便捷性，个人可以方便使用存储量大的信息。 3.交流手段越来越新颖 从以前的信息单向交流到目前的多向交流，诸如Twitter、Facebook、Facetime技术的运用，使信息的交流与传播可以在文字、图像、声音方面同步进行，交流沟通的效果越来越好。目前大多通过电子公告牌（BBS）、博客（BLOG）、即时聊天工具（QQ、MSN等）、网站、电子邮件等手段，甚至还可以包括手机上网等方式进行，交流方式多样化。 二、互联网对大学生的影响 1.获取信息的便捷 互联网时代与传统教育时期比较，在教育上对大学生的影响有了很大程度的变化，可以说出现了质的飞跃。以前主要依靠教师单一提供信息，是一种被动接受的状态。现在，学生可以自行寻找信息，这种新的变革，使大学生可以不受时间、空间的局限，及时地、更快地掌握各种信息，很大程度上比教师的传授还要来得快，信息量还要大。 2.拓展大学生的视野 网络进入大学生的生活，使他们不出国门就能了解世界各国的先进文化、先进技术，这些都为大学生的学习提供了广阔的空间，他们可以不断地学习新知识，不断了解前沿知识，更新自己的知识结构，利用别人的优势、各类学术或其它的成果，培养自己的科学思维方式，有利于提高自身的能力水平。 3.信息的甄别与处理 网络中信息的加快，大范围的传递，对大学生的信息处理能力提出了很高的要求，网络上各类信息良莠不齐、鱼龙混杂，充斥着不少暴力、情色以及不少西方国家意识形态的渗透，影响到大学生的世界观、人生观、价值观的培养。如果大学生缺乏对网络信息的冷静思考，自由行事，随意传播信息，可能会加剧社会群体事件的发生。诸如2008年6月的贵州瓮安事件，2009年6月的湖北石首事件，2009年7月的新疆七息，导致事情的进一步扩大与恶化，给家人以及社会、国家造成不可挽回的损失，其中还包括很多无辜人失去生命。 4.道德的挑战 由于网络社会具有开放性、虚拟性、匿名性、隐蔽性的特征，网络活动中个人权力至上，人们认为可以按照自己的意志自由行事，不必考虑遵守规则和承担义务，这样就会出现大量不道德的行为，诸如通过人肉搜索侵犯别人的隐私，发布信息言论的威胁，随意使用翻墙软件，侵犯知识产权，非法复制、下载各种音像资料，等等。 5.人际交往与学习的影响 网络中的人机对话形式与传统中的人与人之间面对面交流有很大的不同，有些大学生长时间使用网络，足不出户，不参加学习活动，不参加集体交流活动，便拥有了自己想要的东西，长此以往，加剧了他们的自我封闭，情况严重时会产生人际障碍，导致焦虑、压抑、苦闷情绪的出现，再加上虚拟社会与现实社会的差距，会更进一步加剧学生的心理负担，对其学业、生活乃至所处的社会都会产生不良的影响。 三、有针对性地开展互联网时代下大学生的培养教育 1.引导大学生有效利用网络资源 由于网络信息来源的广泛性以及及时性，高校在学生的培养过程中可以充分利用网络这一先天性优势，有针对性开展培养工作。诸如：在知识的学习积累过程中，可对大学生提