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对高中物理教学改革探究摘 要：物理是一门以实验为基础的自然学科，高中物理教学改革应转变思想，注重实验的教学，改变课堂教学方式，与高考紧密结合，注重自主学习能力和科学素质的培养。本稿从高中物理教学的现状和改革的措施对物理教学改革进行了浅析。 关键字：高中物理；教学；现状；改革；措施 中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-03-0091-01 时代在发展，对人才的要求也需要与时俱进，教学改革就是一个长期需要面对的话题。课堂是教学的关键，好的课堂质量决定了学生学习能力能否提升，新一轮课改是一个挑战，我们教育工作者要继承传统优秀的教学方式，改革落后的，同时注重创新，促进教学改革科学发展。 一、高中物理教学的现状 物理是一门特殊的学科，教学方式需要灵活多变，但当下的物理教学存在弊端，影响教学，具体有以下几方面： 1.教学目标单一。我国现阶段处于应试教育阶段，教育机构注重知识结论的传授，普遍存在追求升学率的教学理念，忽视了物理情景与物理过程的分析，导致学生对于某些物理知识理解不彻底，能力不高。在实验方面，动手能力不足，仅仅是为了应试进行背实验，甚至一些老师认为做实验费神费时或者是由于教学资源的不足放弃学生做实验的机会导致学生处理实际问题的能力底下。 2.教学模式单一学习效率不高。现阶段由于资金设备等欠缺，老师教学技能单一，一般情况下是老师在讲台上教授，学生除了听就是记笔记，被动的学习，一般是老师讲哪里学生就看哪里，自主学习能力底下，导致融会贯通解决问题能力欠缺。参与度少导致学生学习兴趣不高。另外，有些老师教学对知识结论灌输的过多，对物理情景投入少。学生对于学习过的知识没有深刻的体会，老师在进行物理教学时一般是对书本知识的教授过多，对于科学方法的教育不足。虽然物理课本知识丰富，但过分注重书本导致学生课下自主学能力和良好的思维习惯并未形成。 3.学习方式不科学。从目前高中学生现状来看，大都数学生没有找到合适的学习方式，这导致了学生学习物理困难。学习获取物理知识的途径仅限于课堂，缺乏探索精神。为了考试为了升学学生在课堂上就是听、写，课后就是硬背公式和盲目做题，缺乏求知的激情和欲望。完全依靠老师和课下做题的学习方式使学生思维僵化，创新能力不足。 4.对实验认识不足。物理是一门以实验为基础的自然学科，物理实验在物理教学中占有举足轻重的地位。现代化物理的发展都与实验息息相关，可以预见，未来物理的发展应该是依据实验为基础的，可以说中学阶段物理实验是教学的重中之重，但是中学物理的基本情况却是不论数量还是质量都完成的比较差。部分学校的物理实验数目质量都没达到教学要求，甚至一些学校放弃做实验，实验主要靠老师口述，达不到实验效果。即时一些学校进行实验学习，但老师在实验的组织上教学上不愿意多下功夫，只是单纯的为了完成教学任务而进行实验，缺乏系统性。除老师的不积极外，部分学生在思想上不注重实验，不知道怎样入手实验，实验能力底下，只是单纯的模仿。以上等等对提高学生理解能力和素质发展等都带来了不小的挑战。 二、高中物理教学改革的措施 物理教学的现状不容乐观，严重的影响了物理教学的发展，因此改革势在必行。当然，教师要提高物理教学技能，改变单一的教学模式外还需要做到以下几个方面： 1.转变观念注重科学素质的培养。高中物理既要有课程目标要求的学生必须掌握的物理基础知识、基本技能外，根据新课标的要求:学生掌握必备的物理知识和技能；了解这些知识技能在生活中的应用；要跟进时代步伐注重自主学习能力，思维创新能力培养，能运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。因此，我们教师要转变观念，不能只是为了分数而学习，而是为了培养科学素质而学习。当然，教育是需要社会全力支持的，需要改变教学只是老师的事情这种错误的观念，学校要注重资金投入引进实验设备，社会群体要给予支持特别是家长不要只看重考试分数明白科学素质的重要性。我们教育工作者也要改变观念，改变考试模式，要以学生发展为中心，注重物理实验，启发学生自主学习能力，培养和发展学生素质。 2.改革教材和考核方法。教材是学生学习的重要工具，要推行高中教学改革，就物理方面必须推进实验教学的改革，重视学生实验能力的培养。教育部门召集专家学者根据培养方案和实验教学要求，参考学生感兴趣的实验，编著一套专门的实验教材，注重提高学生操作技能培养。此外，还必须改革实验的考核方式，把实验考核作为学生物理成绩考试的重要部分，引导学生重视实验，物理教师根据教学要求制定一套实验考核的具体方法，注重对实验的考核。 3.与高考改革相适应。高考习惯性被人们称为教育的指挥棒，可见高考对于教学具有很大的引导作用，高考成绩是当下社会评价学校教学质量